Relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12
1 INTRODUÇÃO
Neste trabalho foi utilizado como base o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) realizadas pela rede publica de ensino, para medir o grau de desenvolvimento escolar como forma de ampliação de conhecimentos, pois, ao se trabalhar uma questão apenas com as orientações que são apresentadas no enunciado restringe a criatividade dos alunos que nesta idade deve ser incentivada.

Foi possível através de analise das possibilidades encontrarem atividades das disciplinas de História, Geografia, Matemática e Ciências em questão onde são exigidos apenas conteúdos de matemática e de língua portuguesa.

2 DESENVOLVIMENTO
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por três a Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb, Avaliação Nacional do Rendimento Escolar - Anresc ("Prova Brasil") e A Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA cujo objetivo avaliar a Educação Básica contribuindo para sua melhora de sua qualidade e para acesso a todos. Procura também oferecer dados que possibilitem compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos. A Aneb e a Anresc/Prova Brasil são realizadas duas vezes por ano, enquanto a ANA é de realização anual.
Existe ainda a Avaliação da Alfabetização Infantil aplicada a uma faixa etária diferente da prova brasil.
Os processos de avaliativos são: Aneb: Com abrangência nacional avaliando alunos das redes públicas e privadas do país, matriculados na 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio, com os objetivos de avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência.
Anresc ("Prova Brasil"): utiliza o processo de censo abordando alunos da 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental das escolas nacionais com o objetivo de