PROVA BRASIL UNOPAR

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9

1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por finalidade conhecer a relevância da Prova Brasil no cenário atual da educação brasileira.
O trabalho foi realizado em duas partes, duas etapas individuais. O primeiro texto é sobre o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), PROVA BRASIL, PROVINHA BRASIL, explicando como são estruturadas e quais os objetivos dessas avaliações.
Já a segunda etapa consiste em uma questão da Prova Brasil e uma questão da Provinha Brasil que contemplam nos enunciados (textos do problema proposto), conteúdos das disciplinas do semestre: Ensino de Matemática, Ensino de Ciências e Saúde, Ensino de História e Geografia.
E em seguida é sugerida uma atividade em sala para cada uma delas, que contribua no desenvolvimento do aluno para a realização da Prova Brasil e Provinha Brasil.

2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)

Atualmente a Educação Brasileira conta com um sistema de avaliação que é o SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica) que tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e cooperar para a busca da melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola. Além disso, oferece dados e indicadores que possibilitem maior compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos nas áreas e anos avaliados.
O Saeb é composto por três avaliações externas em larga escala:
Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb: abrange, de maneira amostral, com o objetivo principal avaliar a qualidade, a igualdade e a eficiência da educação brasileira. Apresenta os resultados do país como um todo.
Avaliação Nacional do Rendimento Escolar - Anresc (também denominada "Prova Brasil"):