educação

1.2 GESTÃO DA ESCOLA: AS INSTÂNCIAS ORGANIZACIONAIS DA ESCOLA
Embora tenha o poder de decisão, a direção, busca envolver o quadro de funcionários, através de reuniões especificas onde há uma troca de ideias e são passadas as atividades pré-estabelecidas.
Os professores coordenadores são escolhidos pela Secretaria de Educação Municipal. Para garantir a qualidade do ensino já foi designada a coordenação pedagógica responsável pelo cumprimento da responsabilidade de ajuda e orientação ao quadro de professores assessorando nos aspectos administrativos e pedagógicos.
• Associação de Pais Mestres e funcionários - APMF: ( ) sim ( x ) não
Não possui associações de pais, mestres e funcionários, mas existir conselho escolar com atribuições de analisar o rendimento escolar do aluno e de sua turma a partir das avaliações efetuadas levando em conta a eficiência, eficácia e efetivação do processo de ensino-aprendizagem. Propondo trabalho interdisciplinar em conjunto com o corpo docente favorecendo o bem estar da escola com todos.
• Conselho escolar: ( x ) sim ( ) não
• Grêmio Estudantil: ( ) sim ( x ) não

a) Organização do trabalho da escola.
Situação física da escola

b) Relações entre a escola e a comunidade.
Situação física da escola
As avaliações em larga escala, Prova Brasil / SAEB, e o Ideb, serve de instrumento de análise da realidade local, municipal, estadual e também do país. Considerando o momento histórico que requer a busca da qualidade da Educação Básica e tendo em vista que a melhoria da oferta educacional garante a cidadania prevista nos projetos político pedagógicos, pretende-se que o retrato obtido permita a proposição de Políticas Públicas Educacionais (planos e ações).
O papel da escola na socialização do conhecimento tem o objetivo de instrumentalizar os pais e toda a comunidade escolar para saber como acompanhar a avaliação da aprendizagem do aluno, do sistema, da escola, dos professores, uma vez que a apropriação não prescinde da