Como Melhorar O Ensino De Matematica

Matemática e Futebol: uma experiência de ensino aprendizagem Alzenir Virginia Ferreira Soistak- Mestranda em Educação,UEPG Prof Dr Dionísio Burak – Professor UEPG/ UNICENTRO Comunicação científica Resumo: Atendendo a uma classe de apoio de quarta série do ensino fundamental em contraturno, que apresentavam dificuldades de aprendizagem em Matemática é que a Modelagem Matemática foi aplicada como uma metodologia alternativa de ensino que parte de um tema ou assunto de interesse do grupo e…

que é necessário e possível para tornar sua escola referência em padrão de qualidade da Rede Pública Municipal de Ensino para elaborar seu Plano de Ação. Mãos à obra! Concordo que as questões levantadas são pertinentes, mas vou elaborar um plano de gestão abordando três objetivos: 1- Elevar o desempenho acadêmico dos alunos e da escola e reduzir o abandono escolar, 2- Melhorar as práticas pedagógicas da escola, 3- Resgatar o comprometimento das famílias. MODELO DE PLANO…

Curso de Nivelamento de Matemática Parabéns! A partir de agora você é um universitário! Você faz parte de um grupo selecionado de brasileiros: os que cursam o ensino superior! Realizar um curso superior vai lhe propiciar novas oportunidades profissionais! Mas, para que possa realizar o seu curso com mais tranquilidade, lhe oferecemos a oportunidade de realizar o curso de nivelamento! O Curso de Nivelamento será ofertado na modalidade de Ensino que mais cresce no País, a

sobre o quê, e como, o nosso Agrupamento reflectiu ao analisar-se a si mesmo, clarificando o plano de acção que pretende desenvolver para manter e, se necessário, melhorar a qualidade do serviço que presta. CONDIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJECTO EDUCATIVO 1. Autonomia  Capacidade do nosso Agrupamento para, no contexto do sistema de ensino e em função das competências e dos meios que lhe estão atribuídos, tomar decisões no que se refere ao estabelecimento de prioridades e objectivos…

PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL SINOP/MT 2008 1 GEOVANA SALUSTIANO RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso elaborado pela acadêmica Geovana Salustiano como pré-requisito para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Matemática apresentada à banca Examinadora para apreciação. Orientador:…

Nome da Revista Vol. , Nº. 0, Ano 2009 Alini Anne Camarotto alinicamarotto@hotmail.com intervenção psicopedagógica no ensino da matemática ResuMO Este artigo tem a finalidade provocar uma reflexão sobre as dificuldades no aprendizado da Matemática e a intervenção psicopedagógica necessária para este fim. Busca-se contribuir para que haja uma aprendizagem significativa através de uma intervenção correta, para isso,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO matemática – 5º SEMESTRE DIEGO DOUGLAS PEREIRA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL ARIQUEMES/RO 2015 DIEGO DOUGLAS PEREIRA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL DE MATEMÁTICA ARIQUEMES/RO 2015 PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Ao realizar leituras em artigos indicados, escolhi como base para a realização deste, um documento oficial voltado para o ensino médio. Por meio de…

bagagem” em sua vida, certamente estas tem seus próprios métodos e técnicas matemáticas para solucionarem seus problemas do dia a dia e é aproveitando este conhecimento, esta “bagagem” que estes alunos já trazem consigo que a escola tentainseri-los na sociedade que considera este tipo de conhecimento inadequado para a sobrevivência do ser humano. A proposta do ensino do EJA é adaptar este conhecimento e ensinar não somente a matemática, mas também as outras disciplinas baseando-se neste…

falta muito pra melhorar o ensino, falta encaixar escola e ensino adequado de acordo com os imposto que pagamos,com certeza o aprendizado seria visto de forma diferente, com uma media mais adequada, os alunos devem esta bem preparados, para poderem dominar o conteúdo daquilo que e ensinado. Os alunos precisam ser incentivado pra terem melhor avaliação, tiveram nota abaixo da média, porque o ensino esta abaixo do que lhe é proposto.  Saber o que são hoje, as competências…

As mídias e a educação matemática Lucas Lopes e Charlles Richard Batista dos Santos1 Considerando o grande avanço das mídias tecnológicas e a difusão desse bem tão precioso para a sociedade, faz-se necessário que todas as disciplinas educacionais e acadêmicas se valham deste recurso como um método para melhorar o ensino. É certo que a maioria das pessoas hoje em dia estão imersas neste mundo tão amplo. Sendo assim, se os professores e coordenadores não se integrarem a isso, terão estudantes