Como Interagir Com Alunos Com Nomes Diferente Diante Da Sala De Aula

famílias. A iniciativa de construir uma biblioteca na sala para e com as crianças, constitui-se uma excelente oportunidade para fomentar o contato das crianças com os livros, criar lugares mágicos, cheios de identidade, e realizar rodas de leituras. Duração Este projeto será constante na sala de leitura, perdurando por todo o ano letivo. Público Alvo Todos os alunos da 1ª série do Ensino Fundamental Responsável pelo projeto O projeto sala de leitura: Vivendo a magia da leitura,…

Educação de Jovens e Adultos sendo de grande importância, pois trouxe um grande desafio para nós alunos do curso de pedagogia a qual iremos lidar futuramente de relacionar e unir prática e teoria de forma interdisciplinar, por isso o estágio supervisionado deve ser considerado como um elemento que articula o conhecimento construído durante a vida acadêmica preparando os discentes para aplicá-lo em sala de aula como profissionais.. Com isso o objetivo deste estágio é oferecer…

apresentada ao Departamento de Línguas Modernas do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras. Data da defesa: _____/_____/_____ Banca Examinadora Nome Titulação Instituição Assinatura AGRADECIMENTOS  A Deus, pela força e por iluminar meu caminho.  À minha amada família, que me incentivou e me apoiou durante essa jornada e ao meu querido Jonathas, doce…

nesta disciplina e a prática vivenciada no Estágio Supervisionado em Nível Médio, buscou-se compreender a prática docente como experiência profissional, analisando as políticas educacionais e os aspectos teórico-metodológicos, para o planejamento das aulas. Como nos cita Martins (2012, p.56): “Teoricamente, o objetivo é fator fundamental e determinante no planejamento, na seleção e na organização dos métodos e das técnicas de ensino, dos recursos materiais e das formas de avaliação, bem…

Língua Portuguesa dos anos equivalentes ao Ensino Fundamental 2 aparece estruturada sobre o conceito de gênero textual. A partir de então, cresce o interesse pelo conceito e sua aplicação em sala de aula. Em nossos estudos e reflexões sobre gêneros textuais, partimos do pressuposto que eles são as diferentes formas que as interações humanas assumem cotidianamente, ao longo do tempo. Consideramos, também, que eles são produzidos nas inúmeras esferas de atuação humana e são marcados pelo…

Pré- Escolar Municipal Aluno Matheus Caruba Ferreira Rua Constâncio Monnerat, nº 45 sobrado em Monnerat Duas Barras Turma de estágio: Pré II Número de alunos:17 Faixa Etária: 3 e 4 anos Professora Regente: Ana Lucia 2. Justificativa A proposta principal deste relato é apresentar o Plano de Estágio que será desenvolvido durante o semestre e que tem como objetivo, aprimorar a prática em sala de aula, bem como…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Vania Cristina dos Santos Tutor de sala: Marcela Borchardt Niquelândia-go 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A…

| | | | | |Nome da Escola |Escola Especial “Hugo Miguel Sulzbach” - APAE | |Endereço |Rua: Professora. Juracy de Mello Schmitt, 274.

das bolsistas e estudos bibliográficas a cerca da temática a luz de teóricos como: LLANO E ADRIAN (2006); MEIRINHOS (2000); FREIRE (1983). O questionário foi aplicado à professora supervisora Elaine Batista da Silva Araújo e as professoras das salas de aula da Creche Maria Valderez: Jaciara Maria da Cruz e Andrea dos Santos Feitosa. Amparamo-nos em Gil (1999), para o uso do questionário, pois segundo o autor. Pode-se definir questionário como a técnica de investigação composta por número…

através da Didática. Permitiu - nos, na elaboração das etapas supervisionadas situar a Didática no contexto do ensino, tendo como referência alguns marcos históricos, no âmbito das tendências e implementações do sistema educacional e pedagógico. * Nome do projeto: MUNDO DA LEITURA * Público alvo: 2º ANO – Ensino Fundamental de 9 anos. 3) Justificativa / fundamentação teórica: A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo…