GT5_ Educação_ Comunição_ e_Tecnologias_ PIBID_ NA_ FJAV_IMPACTOS_ NA_ CRECHE_ MARIA_ VALDEREZ_ FREIRE_ PRATA

PIBID NA FJAV– IMPACTOS NA CRECHE MARIA VALDEREZ FREIRE PRATA

Autor [Mirian Batista Santos]1
Coautor [Leide Daiane de Santana Félix Pereira]2
Coautor [Taislaine de Morais Santos]3
GT5-Educação, Comunicação e Tecnologias.

RESUMO: Este trabalho visa relatar a chegada do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Faculdade José Augusto Vieira (FJAV). Enfoca a importância da inclusão digital na Educação Infantil, como um dos objetivos do PIBID no subprojeto Pedagogia da FJAV. Já que nossas crianças nascem nativos digitais, em uma sociedade da informação que se caracteriza, pela rapidez com que as transformações acontecem no cotidiano, propomos o projeto “A inclusão digital na Educação Infantil”. Para este artigo o procedimento de pesquisa empregado foi à aplicação de um questionário, os relatos das vivências das bolsistas e estudos bibliográficos. A informática inserida no contexto educativo, para muitos profissionais da educação infantil, veio para facilitar, sendo uma ferramenta pedagógica que promove melhor aprendizado e integração das crianças neste mundo contemporâneo.

Palavras-chave: Pibid. Inclusão digital. Educação Infantil.
ABSTRACT: This paper describes the arrival of the Institutional Program Initiation Grant to Teaching (PIBID) at the Faculty José Augusto Vieira (FJAV). Focuses on the importance of digital inclusion in early childhood education as one of the objectives of the subproject PIBID Pedagogy of FJAV. Since our children are born digital natives, in an information society that is characterized by the speed with which the changes occur in the everyday, we propose the project "Digital inclusion in kindergarten." For this article the employee survey procedure was the application of a questionnaire, reports the experiences of scholars and bibliographical studies. The information inserted in the educational context, for many early childhood professionals, came to help, being an educational tool that promotes better learning