Como Fazer Avaliação De Artes

escolares sejam, de alguma forma solucionados, é característica autêntica do bom professor. Contudo, é preciso ter “os pés no chão”. Estar ciente de suas próprias limitações. Lutar, dentro ou fora da escola, por melhores condições de trabalho. E mais, fazer o melhor possível para que a aprendizagem de seus alunos seja significativa. E é neste ponto que o Unindo as Diferenças se aplica: a significação da aprendizagem. 2- JUSTIFICATIVA A discriminação e o déficit de aprendizagem…

2009/01 ) Fernanda M. Poletini RU: 338981 ( 2007/01 ) Sonia Regina Ribeiro RU: 326137 ( 2008/05 ) Vera L.M.Chiarelli RU: 391082 ( 2009/01 ) AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte ( Profa Me. Fernanda de Souza ); Metodologia do ensino de Geografia ( Profº Me. Diogo Labiak Neves ); Metodologia do Ensino de História ( Profa. Me. Simone…

ABORDAGEM TRIANGULAR NA PRÁTICA DO ARTE-EDUCADOR: APROXIMAÇÕES, DILEMAS E DIFICULDADES NO COTIDIANO DA SALA DE AULA ENFOQUE TRIANGULAR EN LA PRÁCTICA DEL ARTE-EDUCADOR: ENFOQUES, DILEMAS Y LAS DIFICULTADES PARA COTIDIANO DEL SALA DE CLASE DE OLIVEIRA, A.P. Universidade Federal do Pará RESUMO Este artigo enfoca concepções sobre a Proposta Triangular para o ensino de artes, colocada em prática por três professores de duas instituições de ensino fundamental e médio da região…

transformadores da cultura, da paz, da honestidade, da integridade, da justiça e dos verdadeiros valores essenciais à vida humana. A Importância das Artes na Educação Infantil visa não à importância da beleza estética, mas a capacidade da criança de produzir e criar segundo suas habilidades e seu olhar de mundo. A arte, a recreação e a criatividade na Educação Infantil desenvolvem uma conscientização e valorização do ser humano, em especial às crianças, não pelo o…

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ARTES CÊNICAS PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO EDUARDO PAES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CLAUDIA COSTIN SUBSECRETARIA DE ENSINO REGINA HELENA DINIZ BOMENY COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas Específicas. Rio de Janeiro, 2010.

UERJ DISCIPLINA ARTES NA EDUCAÇÃO 2ª Avaliação à Distância – AD 2

no espaço escolar. Bibliografia sugerida  FERREIRA, Luciana Haddad (Org.). Arte de Olhar: percursos em Educação. Campinas: Ílion Editora, 2011.  CUNHA, Susana Rangel V. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano da criança. Porto Alegre: Mediação, 2002.  FRIELDMANN, Adriana. A Arte de Brincar. Petrópolis: Editora Vozes, 2005. Sites sugeridos para pesquisa  BLAUTH, Lurdi. Arte e ensino: uma possível Educação Estética. In: Revista Em Aberto. Brasília, v.

questões, professor eu não vou fazer, por fim o professor informa que a prova é surpresa e que é uma prova de “questões mentalmente” eu não entendi nada, depois de um tempo que entendi que era na verdade um jogo, e funciona assim: ele fecha as cortinas da sala, desliga as luzes e faz uma pergunta numa língua totalmente confusa e maluca, Exemplo: Aind fluz the zeik o zuac retemblool? Então ele repete a pergunta para que todos possam anotar, em seguida começou a fazer a segunda pergunta,…

próprio corpo, ex: desfralde. 3. Rodas de conversas com interpretações, cantos, conversas, brincadeiras, jogos, recursos audiovisuais, livros, materiais pedagógicos. 4. Atividades com cartazes e desenhos. 5. Textos ilustrados com figuras. Avaliação Avaliação será contínua, através da observação diária da criança, no desempenho de suas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse assimilação e aprendizagem. Pauta de observação Como promover a autonomia através da…

Proporcionar momentos de atividades com movimento para utilização de gestos e mímicas faciais; Promover atividades com espelho para que as crianças construam e se apropriem de sua imagem corporal através da observação de seu reflexo no espelho. Avaliação A avaliação deve ser continua através da observação, registros na ficha avaliativa registros escritos e fotográficos levando em consideração os processos vivenciados pelas crianças. Música Justificativa Percebendo o…