Como Fazer Avaliação De Artes

Trabalho solicitado para fins de avaliação do Módulo disciplina do curso de Administração oferecido pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal – UNIDERP INTERATIVA. 5 SUMÁRIO Parte 02 – Teoria Geral da administração 01 – À diferença entre Taylor e Fayol na busca da eficiência na Empresa............04 02 – Respostas livro pág: 93..................................................................................05 03 – Administrar: Arte ou…

Metodologias do Ensino da Arte A Gravura na Arte Contemporânea Metodologia de Ensino para 9º Ano do Ensino Fundamental Acadêmico: Gelson Soares 2014 A Gravura na Arte Contemporânea Justificativa: A gravura traz uma multiplicidade de ações como manifestação artística e a instrumentalização dos alunos com esta linguagem tornando acessível parte do conhecimento que, geralmente é oferecido exclusivamente em cursos de graduação. Assim esta proposta justifica-se ao proporcionar aos estudantes do

REFERENCIADA……………………………………………………..6 3 PLANO DE ESTÁGIO II………………………………………………………………….8 4 FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO E ORIENTAÇÃO ACADÊMIC.A..............11 5 FOLHA DE FREQUÊNCIA.....................................................................................14 6 AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR II………………………………………..17

organização da aula de teatro: estímulo cênico, composição cênica e avaliação. Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: • identificar procedimentos para a organização de uma aula de teatro; • avaliar a conceituação de estrutura dramática proposta por Viola Spolin; • descrever os passos necessários para a realização do Teatro Imagem, segundo Augusto Boal; • identificar jogos que auxiliam a criação da cena teatral. Artes na Educação | A criação das pequenas…

Resenha do texto: De que avaliação precisamos em arte e educação física? Segundo o autor, a avaliação é um desafio para se construir uma prática avaliativa, onde o processo de avaliação escolar sirva tanto para um desenvolvimento do aluno como do professor. Essa problemática nos remete ao desafio de tornar ao mesmo tempo a avaliação tão importante e intrínseca à análise, a recondução, à reorganização dos processos de ensinar/aprender, que ela não necessite ser destacada de tais práticas

espécies e para a qualidade da vida humana. ARTES VISUAIS Por meio de arte temos acesso aos sentimentos e aos pensamentos das comunidades de qualquer época, povo cultura ou país. Produzindo arte nos conhecemos melhor e damos a conhecer o outro. O trabalho com arte garante às crianças o acesso a informações sobre linguagens artísticas (o estudo das cores, das formas, dos tamanhos, das…

(x) com deficiência recebem o mesmo tratamento que os demais. ( ) demonstraram outro comportamento/atitude. ___________ 7) Quanto à avaliação: ( ) foi realizada pelo professor. (x) foi feita em conjunto com os alunos (na lousa, por exemplo). (x) houve observação pelo professor. ( ) ocorreu outra forma de avaliação. ____________________ ( ) não ocorreu avaliação. 8) Quanto ao ambiente escolar: ( ) preocupação com a prevenção de acidentes (x) acessibilidade para alunos com…

Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 8 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................11 4 REFERÊNCIAS............................

ATIVIDADE PARA O PORTIFOLIO Livro – Metodologia do Ensino de Artes - SANTOS, Gisele do Rocio Cordeiro Mugnol Pag.100 e 101 PLANEJAMENTO DE AULA – METODOLOGIA TRIANGULAR Aprendizes/ serie - 5º ano Carga horária – 6 aulas Professora = Rosimeire Objetivos da aula – Desenvolver questionamentos de leitura das obras. - Levar o aluno a refletir sobre os temas propostos. - Desenvolver atividades que expressem suas idéias

seu próprio Portfólio a partir do 6° ano sendo orientado pelo mestre que lhe dará autonomia e este sendo válido para sua avaliação. O Portfólio é um meio de avaliação formativa, auxiliando o educado na aprendizagem de como organizar e fazer a seleção de seus trabalhos no processo de elaboração e neste trabalho o aluno tem certa autonomia em relação ao processo de avaliação. 2 CONCEITOS GERAIS 2.1 Etimologia.…