Como Fazer Avaliação De Artes

PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ Escola de Educação e Artes PIBID/PUCPR- Subprojeto de licenciatura em Música Colégio Flávio Ferreira da Luz Bolsista : Levi Mynssen de Mello Supervisor: Ilda Spigel ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE SALA DE AULA Data: 10/04/2013 Nesta observação percebi que alguns alunos se inspiram no trabalho de outros para fazerem a atividade

.......................................................................7 4. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA RELAÇÃO COM A ARTE..............................8 4.1 Brinquedos e reciclagem........................................................................8 5. METODOLOGIA..................................................................................................11 6. AVALIAÇÃO........................................................................................................12…

pedagógicos: - 1 televisão - 1 DVD - 1 mimeografo - 1 computador - 1 impressora Núcleo de Direção O núcleo de direção é o centro executivo do planejamento, organização, coordenação, avaliação e integração de todas as atividades desenvolvidas da unidade escolar. Integram o núcleo de direção o diretor de escola e o vice – diretor. A direção da escola exerce suas funções objetivando garantir: a elaboração e…

trabalho vem expelir sobre a relação que as crianças têm e podem ter num museu, em particular nos museus de arte, compreendendoos como espaços de troca, descoberta, produção de sentido, criação, mas, sobretudo, espaços de memória, de história, de vida. A importância, para seu processo de formação como sujeito social, histórico e cultural, dos elos e associações que a criança faz e pode fazer a partir de suas experiências estéticas com representações culturais de outros tempos espaços e…

que vivemos, a importância de ler vai além daquilo que necessitamos. Temos que fazer as crianças a se interessarem pela leitura logo cedo. Isso ajudará muito no decorrer da vida. Tema do projeto: “Compreender a leitura” Relatório do projeto Objetivo geral: Estimular a participação dos alunos em todas as aulas. Fazer da leitura um aprendizado. A partir da leitura de um livro desenvolver e estimular os alunos a fazer um teatro relatando a história do livro. Isso ajudará os alunos a…

seguinte, será feita uma leitura do texto “A escola da bicharada” juntamente com a turma, logo após os alunos irão produzir um texto a respeito do texto apresentado. AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados, através da participação perante os conteúdos apresentados. RECURSOS: Atividades xerocadas e papel sulfite. AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades propostas. RECURSOS: Vídeo: Deu a…

PUCMINAS em Betim Cronograma da Disciplina Gestão de Pessoas I – 2º semestre de 2012 Aulas quarta-feira e sábado Professor Luiz Carlos do Nascimento lnascimento@pucminas.br Data Assunto 01/08 4 8 11 18 22 25 29 01/09 5 Modelagem do trabalho Primeira avaliação - valor = 25 pontos Chiavenato. Cap. 07. Pág. 187 a 219 Apresentação da disciplina Referência bibliográfica Evolução dos conceitos de homem, organização e ambiente Motta, 2002 em Teoria Geral da Administração. Evolução dos…

volume 1 Unidade 1 Introdução à literatura Literatura CONTEÚDO OBJETIVOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Introdução à literatura Determinar os sentidos atribuídos à arte (cap. 1). Reconhecer os agentes da produção artística (cap. 1). Explicar as relações entre arte e literatura (cap. 1). Caracterizar a linguagem da literatura (cap. 2). Conceituar gênero épico e gênero lírico (cap. 3). Conceituar gênero dramático (cap. 4). Definir estilo de época e historiografia…

Universidade de Brasília Instituto de Artes Departamento de Artes Cênicas GINO FERREIRA DOS SANTOS http://sn134w.snt134.mail.live.com/default.aspx?rru=inbox&wlexpid=AFD8172583C447D3974A95C91CB7A2E8&wlrefapp=2#n=1108558468&rru=inbox&fid=1&pdir=NextPage&paid=5838a1b3-cb75-11e1-8b12-002264c17b86&pad=2012-07-11T16%3A27%3A46.543Z&pidx=68&fav=1 JOVENS EXPRESSIVOS: O ESTUDO DA FUNÇÃO SOCIAL DO TEATRO COM OS BRINCANTES DA QUADRILHA JUNINA PINTA CUIA, DO MUNICÍPIO DE XAPURI/AC …

brinco. Aprendo! 2) Justificativa: As cantigas fazem parte da nossa infância e é nosso dever como educadores preservá-las, incentivando nossas crianças a cantá-las, brincarem com elas. Elas não devem servir apenas para alfabetizar, as cantigas devem fazer parte do cotidiano da sala de aula. E é por isso, por ser um texto memorizado, é que elas podem servir como textos auxiliares para alfabetização. O lúdico deve estar presente nesta fase da criança, a alfabetização deve ser vista,…