Como Educar Pessoas

pais. Quanto ao papel da família na educação dos filhos, cabia a eles ensina-los a honestidade, o ato da moralidade, torna-los sábios fazendo com que se tornem motivos de honra, dando bons exemplos e não infectar a sua inocência. As pessoas consideradas aptas para educar as crianças deveriam ser antes de tudo preceptores, selecionadas entre muitos, aprovados pela opinião geral e testado de diversos modos, o certo seria que os pais estudados em letras transmitissem o conhecimento aos…

Educação Cristã A quem Pertence a Responsabilidade de Educar? Tendo verificado o conceito de Educação Cristã, necessitamos examinar a questão das responsabilidades e divisão de funções, na difícil tarefa de educar. 1. A Responsabilidade dos Pais A Bíblia apresenta a responsabilidade de educar como uma determinação primordial aos pais. Não existem dúvidas a este respeito, basta verificarmos as seguintes passagens bíblicas: 1 Timóteo 5:8 – “ Ora, se alguém não tem cuidado dos…

.Educar para os direitos humanos: O Grande Desafio Contemporâneo “A educação deve orientar-se para o pleno desenvolvimento da personalidade humana e do sentido de sua dignidade, e deve fortalecer o respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais Em todos os âmbitos da vida social, as liberdades fundamentais e os direitos humanos aparecem claramente como coluna vertebral das relações entre pessoas e grupos constituindo garantia única e salvaguarda de qualquer intento…

NOME: FRANCIELE APA. DE OLIVEIRA DA MATA MOLCALVO EDUCAR VALE A PENA TRABALHO DE LINGUA PORTUGUESA APLICADA COMO PARTE INTEGRANTE DE AVALIAÇÃO DA DICIPLINA PROF:NATHALIA SOARES FRANCA- 2013 Todos nos sabemos como e importante adquirir educação, mesmo que ainda nos tempos de hoje seja para a minoria, porem educação é muito mais que uma boa escola e professores bem preparados, é ensinar ter boas atitudes, um bom comportamento e o mais importante como conviver em sociedade.

autor, que questiona a educação, que há vários anos está desgastada e repetitiva. Como vive o educador? Qual é a sua missão de educar para a paz? São hipóteses relevantes no texto, uma das críticas referente ao educador citada pelo autor é: “Para verdadeiros mestres arte bela e exigente de educar para paz, no contexto de uma estrutura escolar que não foi pensada para educar para a paz e sim para legitimar e fortalecer o status quando do sistema vigente em nosso país e no mundo”.…

A Importância Do Educar, Cuidar E Brincar Na Educação Infantil A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida. A identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal. Sua construção

1. INTRODUÇÃO Ao falarmos de cuidar/ e o educar na Educação Infantil temos que buscar a concepção inicial de infância. A expansão da revolução industrial foi um fator que contribuiu para a conquistada identidade social da criança. Desde os anos 70, discutia-se a necessidade de criar um documento que fosse além das estruturas da Declaração Universal dos Direitos da criança, publicada pela ONU (Organização da Nações Unidas – 1959), dessa discussão foi criada a Convenção dos Direitos

para outro mundo possível, uma educação para a sustentabilidade. Não se pode mudar o mundo sem mudar as pessoas: mudar o mundo é mudar as pessoas são processos interligados. No século XXI, numa sociedade que utiliza cada vez mais as tecnologias da informação, a educação tem um papel decisivo na criação de outros mundos possíveis, mais justos, produtivos e sustentáveis para todas e todos. Educar para um outro mundo possível é uma expressão cheia de significados. Podemos começar por…

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CUIDAR, DO EDUCAR, DE CRIANÇA E DE INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. “Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo afetivo entre quem cuida e é cuidado”. (RCNEI –Vol. 1, p. 75, MEC/SEF, 1988) Resumo Este artigo apresenta parte de um estudo que está sendo desenvolvido e que tem por objetivo analisar as

20hs Conteúdo Programático: 1. O PENSAMENTO – UMA DEFINIÇÃO 2. O PENSAMENTO – UMA CONDIÇÃO HUMANA 3. O PENSAMENTO COMPLEXO 4. FILOSOFIA – EDUCAÇÃO PARA O PENSAMENTO 5. FILOSOFAR – EDUCAR PARA O PENSAR 6. FILOSOFIA – UM ESTADO DE ESPÍRITO 7. EDUCAR – AS FORMAS MÚLTIPLAS 8. EDUCAR – AS FORMAS MÚLTIPLAS II 9. EDUCAR PARA O PENSAMENTO ÉTICO, ESTÉTICO E POLÍTICO 10. A EDUCAÇÃO MORAL 11. EDUCAÇÃO PELA ÉTICA 12. EDUCAÇÃO PELO DIÁLOGO 13. POR QUE ENSINAR FILOSOFIA ? 14. O PAPEL DO PROFESSOR…