Como Desenvolver Um Projeto Para A Escola

aprendizagem humana articulada ao processo do desenvolvimento do conhecimento produzido na educação formal (escola). Neste sentido, a escola nas suas múltiplas dimensões age como mediadora do planejamento da aprendizagem, exercendo um papel de fundamental importância na organização dos trabalhos desenvolvidos por indivíduos que a compõem. Como mediadora do processo ensino-aprendizagem sistematizado a escola desenvolve diversas atividades (ações) através dos mais variados agentes para…

PROJETO: O TEATRO COMO INSTRUMENTO AUXILIADOR NA FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Tema: As Contribuições do Teatro na Formação Integral da Criança. Justificativa: No mundo contemporâneo, onde a tecnologia avança continuamente, transformando/alterando as relações homem-espaço-trabalho-tempo-informação- relações sociais, onde o conhecimento é disseminado pelas redes, pela mídia, enfim, esse novo cenário histórico-social e de aquisição de uma nova forma

RESENHA DO LIVRO KLEIMAN, Ângela B.; MORAES, Silvia E. Leitura e Interdisciplinaridade: Tecendo Redes nos Projetos da Escola. Campinas: Mercado das Letras, 1999. RESUMO DA OBRA As propostas a serem discutidas nesta obra estão baseadas na observação direta do cotidiano da escola - onde foram examinados planos de ensino, propostas pedagógicas e livros didáticos, e foram entrevistados professores e equipe de direção (coordenadores pedagógicos, diretores e vice-diretores) -, nas…

do educador em desenvolver um projeto ou uma prática pedagógica transformando-a em uma prática exitosa. Sendo assim apresentamos o relato de um Projeto de Leitura e Reconto desenvolvido pela Professora Telma, no 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Vicente Amaro da Silva. Para Foucambert (1997), ninguém quer seja, criança ou adulto, torna-se leitor sem querer, mas por um processo voluntário através do contato com a leitura e a maneira de se aprender. Descreveremos como o projeto foi…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ANHANGUERA EDUCACIONAL TUTORA A DISTANCIA : LUCIANA HADDAD FERREIRA TUTORA PRESENCIAL : LUCIENE Amanda Aparecida dos Santos ra : 4351795109 Andrea Aparecida ra:1299879912 Gleice Barbara De Siqueira Ra: 4997014268 Thays Cristina ra: 1299883614 Maurina Aparecida ra: Trabalho

4-OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 5-FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: 6-METODOLOGIA: 7-CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 8-CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: 9-REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: INSTITUIÇÃO: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ANITA BONETH BELTRAME CARGA HORÁRIA: 20 HORAS RESPONSÁVEL APLICAR PROJETO: PEDAGOGA EVELINE BETIOLO DA ROSA TEMÁTICA: PROJETO DE LITERATURA INFANTIL DA BRANCA DE NEVE CONTEÚDOS: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA, ARTES, MATEMÁTICA. 1 introdução O presente tema pretende abordar…

de conhecimento geral que o Projeto Político Pedagógico é indispensável nas escolas, pois já foi comprovado a sua eficácia através de suas propostas. Têm em sua finalidade melhorias no ensino com a participação da comunidade. Possui em um dos seus objetivos, igualdade em suas condições de acesso e permanência na escola, oferecendo oportunidades para que a comunidade se manifeste, exponha suas ideias e possa contribuir para a formação dos alunos em conjunto com a escola. É nesse contexto…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM UBERLÂNDIA-MG Rosana de Ávila Melo Silveira1 e Nara Cristina de Lima Silva2 Introdução Atualmente em todos os segmentos de nossa sociedade a preocupação com o meio ambiente vem aumentando, uma vez que a degradação ambiental tem se intensificado. De forma inconsequente, estamos, a partir de nosso estilo de vida e de sociedade, provocando a destruição de nosso habitat. Apesar de usufruirmos de mais conhecimento e tecnologia…

parcial daDisciplina Metodologia e Prática Pedagógica III. Sob a orientação daProfessora Especialista Patrícia D`avila. SANTO ANTONIO DE JESUS-BAHIA 2012 Dedico este relatório aos alunos da educação infantil em especial os da escola Irmã Helena Alves da Silva, pois sem eles este trabalho não seria realizado e pelo carinho com que me acolheram.Às minhas filhas Marílian e Mércia,pelo reconhecimento a profissão que escolhi apesar dos desafios do educador no contexto…

ENSINO: ANOS INICIAIS SEGUNDA TOTALIDADE (1° À 4° ANO) TEMPO DE ATUAÇÃO: TRÊS SEMANAS JUSTIFICATIVA: O projeto "Arte e música uma nova interpreção" surgiu na necessidade de trazer para dentro da escola a valorização da criatividade e visa explorar aspectos da imaginação da criança. Pois, de acordo com Libâneo, a escola é lugar de compartilhamento de valores e de aprender conhecimentos, desenvolver capacidades intelectuais, sociais, afetivas, éticas, estéticas. Mas é também lugar de…