Como De Ser A Educação Segundo Wallon

ESPAÇO FÍSICO NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS Roseli Viola Rodrigues Professora do Departamento de Pedagogia - UNICENTRO- PARANÁ Gilmar Duarte Ribeiro Bueno Professor do Departamento de Administração - UNICENTRO - PARANÁ RESUMO O objetivo desse estudo é refletir sobre a importância do espaço físico para o desenvolvimento biológico, psicológico e social da criança de 0 a 3 numa instituição de educação infantil denominada…

● Principais ideias defendidas por Wallon, Piaget e Wigostik. Wallon defendia que entre a psicologia e a pedagogia deveria subsistir uma relação, pois a pedagogia proporcionaria campo de observação à psicologia e a psicologia ao construir conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento infantil, oferecia um importante instrumento para o aprimoramento da prática pedagógica. Wallon defende o estudo que compõe os vários funcionais nos quais se distribuem a atividade infantil…

Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon* Affectivity and teaching-learning process: contributions from Henri Wallon RESUMO O texto discute conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do processo ensino — aprendizagem. A primeira parte analisa o processo ensino — aprendizagem como unidade, na qual a relação interpessoal professor-aluno é fator determinante. Na segunda,…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E O APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo geral do estudo realizado é demonstrar o quanto a brincadeira é importante no processo educativo da criança, uma vez que através da brincadeira a criança aprende, reproduz, constrói e reconstrói o mundo que está a sua volta. Na brincadeira o sujeito exercita-se socialmente, efetivamente e cognitivamente. Também, como objetivos específicos: compreender as concepções acerca do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOME: Aline Ribeiro de Faria RA: 69454 29401 NOME: Denize da Silva Ribeiro Gonçalves RA: 6580317228 NOME: Gilmar Alves Ribeiro RA: 7717666676 NOME: Jessonita Batista de Oliveira Ribeiro RA: 6945447523 NOME: Rosemeire Inácio de Oliveira Santana RA: 6946459700 NOME: Silvana da Silva

A CONCEPÇÃO DIALÉTICA DE DESENVOLVIMENTO DE WALLON (ESTÁGIO DO PERSONALISMO) Juliana Vencato Professor-Tutor Externo Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0600) 04-11-2012 RESUMO Este trabalho se constitui de pesquisas bibliográficas acerca do tema: A concepção dialética de desenvolvimento de Wallon, dentre os estágios do Desenvolvimento, o Personalismo, cujo seu…

Apresentação de Trabalho Psicologia A contribuição de Henri Wallon para Educação Uma educação humanista, segundo Wallon, deve considerar todas as disposições que constituem o homem completo, mesmo estando desigualmente repartidas entre os indivíduos, pois qualquer indivíduo potencialmente pode se desenvolver em qualquer direção, a depender de seu aparato biológico e das condições em que vive. A escola é parte das condições de existência na qual a pessoa se desenvolve e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA TEORICOS CLASSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO. NOME DO ALUNO-Maria Cecília Mendes Escobar RA: 4351862895 NOME DO ALUNO-Elizabete de Almeida RA: 3826702888 NOME DO ALUNO - Débora C. C.B Santos R.A: 4311792816 NOME DO ALUNO: Roberta Silva Jorge R.A: 3806613992 INDAIATUBA 2012 Introdução A educação sempre foi um tema muito discutido, em…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Henri Wallon São Paulo 2012 Henri Wallon, nasceu na França em 15 de junho de 1879 e veio falecer no ano de 1962. Estudou filosofia, medicina e psicologia, atuou também como político. Em 1909, publicou seu primeiro trabalho, Delírio de perseguição, O Delírio Crônico na base da interpretação. Foi educador em…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”. Freud e sua contribuição para educação Sigmund Freud, médico austríaco, nascido em 1856, criador da Psicanálise, teve seus estudos iniciados com o objetivo de encontrar a cura para os males emocionais, mas que acabaram contribuindo, com grande presteza, com a sociedade e, em especial, com a educação, que…