Como Construir Um Texto Com Sentido

pág. 6 e 7 Textos pág. 8 e 9 Fundamentação teórica pág. 10,11 e 12 Referências blibiográficas pág. 13 Introdução Este projeto tem por finalidade instruir alguns conceitos de figuras de linguagem, selecionando a metodologia mais apropiada para o tema em questão, não tenho objetivo de “massacrar com definições”, e sim construí-las juntamente com os alunos, a partir da observação do comportamento da palavra no sentido do texto. Trabalharemos

GLEYSON CORDEIRO LIMA SEMÂNTICA: uso da sinonímia na produção de textos argumentativos Pedreiras - MA 2014 1 SEMÂNTICA: uso da sinonímia na produção de textos argumentativos SEMANTICS: use synonymy in producing argumentative texts Edmilson Santos de Araújo1 Francisca Walda Santos de Araújo2 Gleyson Cordeiro Lima3 RESUMO Este trabalho tem por objetivo, investigar o emprego da sinonímia como mecanismo de coesão lexical em textos argumentativos e mostrar as estruturas de uma…

Religioso e a Aprendizagem dos Valores Essenciais PROF. SOLANGE DA CRUZ BATTIROLA INTRODUÇÃO No Ensino Religioso, com as 8ª séries, ficou determinado que o próprio professor irá trabalhar, com seus alunos os Temas Transversais com objetivo de construir, uma sociedade mais justa e solidária.O professor na sala de aula poderá dar um passo a mais, se despertar no aluno (a) a importância da relação com o transcendente. EIXOS DE TRABALHO Dignidade da pessoa humana Implica no repúdio…

106-Mecânica Aplicada curso de Pilotagem ENIDH Elementos de Estática Texto de apoio 3) determinação das condições de equilíbrio de um corpo. 1 Introdução Na Mecânica é usual considerar três grandes divisões  a Estática, a Cinemática e a Dinâmica. A Estática estuda as leis da composição de forças e as condições de equilíbrio dos corpos quando submetidos a forças. Na Estática, os corpos são considerados rígidos, isto é, a distância entre as suas partículas permanece invariável ao…

e, principalmente a tradição cristã. Enfoca-se que interpretar, analisar e compreender um texto não é única e exclusiva tarefa da ciência, mas pertence ao todo da experiência do homem no mundo. Palavras-chave: Hermenêutica. Tradição. Razão. Heidegger. Círculo. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Este presente artigo tentará mostrar a visão e analise de Gadamer acerca da hermenêutica histórica. No desenvolver do texto, o autor enfatizara a participação de Martin Heidegger, explicitando sobre o…

Na construção da aprendizagem mostro o que sei, o que sou, o que penso e como cresci. Não é preciso decorar. É necessário aprender. Construir aprendizagem é fazer acontecer a aprendizagem. É a interação do que sei com o novo. É o que realmente irá ficar, é o que fará mudar. É significativo. Não se constrói aprendizagem de maneira passiva, acomodada. Para construir é preciso ousar, fundamentar e fazer acontecer. Entrelaçar teoria e prática num único processo, não fragmentando os…

são as relações que estabelecemos entre diversas informações, quando as assimilamos. Por isso que, de fato, não recebemos conhecimento, o que chega até nós é informação. Nós é que temos de relacionar e refletir sobre as informações para dar-lhes sentido e transformá-las em conhecimento. Você tem, portanto, um papel ativo importante na construção de seu conhecimento. Quanto mais atento ficar às informações a que tiver acesso, procurando estabelecer relações com os conhecimentos que já…

este trabalho produziremos um texto, sobre o tema, baseado em “Argumentação e leitura: a importância do conhecimento prévio”, de Isabel Cristina Cordeiro, a partir das bibliografias citadas neste. 2 DESENVOLVIMENTO A capacidade de Leitura vem ao longo dos anos sendo refletida e questionada. Orlandi (2000) e Barbosa (1994) apontam alguns conceitos relevantes: A leitura voltada especificamente à alfabetização, ou seja, “ler e escrever”; E a atribuição de sentidos, sejam orais…

como requisito parcial para avaliação de rendimento da disciplina Avaliação Educacional do VII Período de Pedagogia da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina a Professora Auxiliadora Gomes de Souza. PETROLINA 2015 As principais ideias do texto estão voltadas para como diferentes autores abordam a avaliação, antigamente denominada “exame”. Uma das melhores formas da autora expor essas ideias foi recuperar a história dos exames, a fim de melhor compreender o que aconteceu e…

Mas se o texto pôde ser dividido em quatro parágrafos, e essa divisão é perfeitamente justificável, por que razão seu autor optou por escrevê-lo em apenas um? Aqui entram as questões de “efeito de sentido” a que nos referimos no início desta unidade. Ao interagir com o ‘outro’, além de comunicar algum conteúdo informativo, buscamos produzir um determinado efeito de sentido no interlocutor ou leitor, como: impressionar, informar, convencer, persuadir e outros. As intenções podem ser,…