Como As Crianças Aprendem

As crianças em idade escolar (meninice) têm um tipo maravilhoso de confiança espontânea em seus corpos. A hesitação e rigidez da segunda infância se foram, e as incertezas da puberdade ainda não começaram. Crianças dessa idade podem transitar no mundo com habilidade e começar a praticar esportes com real entusiasmo. As mudanças ocultas nos corpos das crianças que permitem os movimentos que conhecemos tão bem – andar de bicicleta, subir, pular, saltar, etc. Nas mudanças físicas a criança…

Aquisição da Língua pela Criança. Maria Maira Cézario UEFS: Let. Francês Lidinéia Cerqueira RESUMO Quando as crianças aprendem uma língua, aprendem a gramática dessa língua – No entanto, ao contrario da aritmética, a língua não se ensina ás crianças. Além das competências lingüísticas é necessário que as crianças aprendam também as regras complexas

desde as leis que garantem ao direito da criança em brincar e aprender ludicamente, como também aborda os estudos sobre a definição do termo lúdico, o desenvolvimento infantil, o espaço escolar e a influência dos diversos tipos de brincadeiras na aprendizagem infantil. Diante desta analise conclui-se como as atividades lúdicas interferem e ajudam à criança no desenvolvimento social e intelectual, já que vários autores afirmam que crianças que brincam aprendem mais e que as atividades…

A educação infantil e a primeira etapa da educação básica (zero aos seis anos), onde se prioriza o desenvolvimento físico, afetivo, intelectual, linguístico e social da criança, completando a ação da família e da comunidade. Os educadores que atuam com crianças nessa faixa etária, devem estar cientes de que os pequenos aprendem de maneiras diferentes, temos alunos com bagagens e habilidades muito diferentes como, por exemplo, estrutura familiar e realidade social. Como trabalhar com…

não prestassem atenção. Uma aula é como comida. O professor é o cozinheiro. O aluno é quem vai comer. Se a criança se recusa a comer pode haver duas explicações. Primeira: a criança está doente. A doença lhe tira a fome. Quando se obriga a criança a comer quando ela está sem fome, há sempre o perigo de que ela vomite o que comeu e acabe por odiar o ato de comer. É assim que muitas crianças acabam por odiar as escolas. O vômito está para o ato de comer como o esquecimento está para…

aprendizagem e desenvolvimento da criança. Assim, se faz necessário que se conheça o universo lúdico no qual a criança está inserida. É no universo da Educação Infantil que a criança passa a entender melhor o mundo em que vive e que estabelece as relações sociais, que interage e aceita o outro, que constrói conhecimento e se desenvolve tudo isso através do ato de brincar. Nesse aspecto, é válido explorar e compreender melhor a importância do brincar para as crianças de forma que o…

diferente contato com o mundo. Brinquedoteca um recurso para o desenvolvimento da aprendizagem da criança. Ambiente onde a criança deve exercer sua liberdade e espontaneidade gerada pelo prazer de brincar. Brincadeiras: Amarelinha- Desenvolvem a motricidade ampla, equilibrado ao mesmo tempo; aprendem a comparar tamanhos, espaços, semelhanças e diferenças. Quebra Cabeça- melhoram a capacidade da criança em resolver problemas, aumentam o raciocínio e elevam suas habilidades. …

1) Como o programa de filosofia para crianças pode contribuir na relação entre pensamento espontâneo e pensamento reflexivo na criança? O Programa tem a finalidade de desenvolver o pensamento reflexivo na criança mediante sua própria experiência pessoal e do cotidiano em que está inserida. A partir de um pensamento espontâneo, que aceita os fatos sem questionar, que faz julgamentos rápidos e não justifica sua resposta, para um pensamento reflexivo, onde não aceita os fatos de maneira natural

linguagem se desenvolvem rapidamente. Desenvolvimento psicossocial Formam-se os vínculos afetivos com os pais e com outras pessoas. A autoconsciência se desenvolve. Ocorre a passagem da dependência para a autonomia. Aumenta o interesse por outras crianças. Segunda Infância dos 3 aos 6 anos Desenvolvimento físico O crescimento é constante; a aparência torna-se mais esguia e as proporções mais parecidas com as de um adulto. O apetite diminui e são comuns os…

o porta-voz do desejo da comunidade, apaziguando os indivíduos ou famílias em conflito, apelado para o bom senso, bons sentimentos e para as tradições dos ancestrais. Nas comunidades tribais, as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias nos rituais, ou seja, elas aprendem para a vida e por meio dela própria, sem que ninguém esteja destinado para a tarefa de ensinar. Trata-se de uma educação difusa, onde todos participam adquirindo um saber integral. Logo,…