resumo

Da Boca dos Bébés: Aquisição da Língua pela Criança.

Maria Maira Cézario UEFS: Let. Francês Lidinéia Cerqueira

RESUMO

Quando as crianças aprendem uma língua, aprendem a gramática dessa língua – No entanto, ao contrario da aritmética, a língua não se ensina ás crianças.
Além das competências lingüísticas é necessário que as crianças aprendam também as regras complexas do uso adequado da língua (a que é chamada por alguns estudiosos de competência comunicativa). Que incluem por exemplos, as saudações a usar, os tabús, as formas educadas de tratamento, os diversos estilos adequados e a cada situação.
A cada fase sucessiva da língua ela se aproxima mais da gramática do adulto. Os primeiros estudos da aquisição da língua pelas crianças foram feitos pelos próprios pais. Através de vídeo e experiências planificadas, gravando as produções orais espontânea das crianças para que possam ser controladamente estudadas.
A aquisição da língua é dividida em pré-linguistica e lingüística por alguns lingüísticos. Concordam que os primeiros choros não podem ser considerados manifestações de língua. São sons controlados por estímulos;á fome, ao desconforto ao desejo de ser embalado ou á sensação de estar bem.
A fase do balbuciar surge geralmente por volta do sexto mês, os sons produzidos nesse período é continuação de choros e risos dependentes de estímulos,nesse período os bébé produzem dos quais não são produzidos na língua do agregado familiar.Depois do primeiro ano (dependendo da crianças) no inicio da fase holofrastica elas começam usar repetidamente o mesmo som para a mesma coisa.e produzem as suas primeiras ‘’palavras’’. As palavras na fase holofrastica têm suas funções: estão ligadas á própria actividade da criança, ou são usadas para transmitir emoções, ou servem uma função de denominação.
Dependo da criança, lá