desenvolvimento da primeira e segunda infancia

Primeira infância do Nascimento aos 3 anos

Desenvolvimento físico
No nascimento, todos os sentidos e sistemas corporais funcionam em graus variados.
O cérebro aumenta em complexidade e é altamente sensível à influência ambiental.
O crescimento físico e o desenvolvimento das habilidades motoras são rápidos.

Desenvolvimento cognitivo
As capacidades de aprender e lembrar estão presentes, mesmo nas primeiras semanas.
O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas se desenvolvem por volta do final do segundo ano de vida.
A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente.

Desenvolvimento psicossocial
Formam-se os vínculos afetivos com os pais e com outras pessoas.
A autoconsciência se desenvolve.
Ocorre a passagem da dependência para a autonomia.
Aumenta o interesse por outras crianças.

Segunda Infância dos 3 aos 6 anos

Desenvolvimento físico
O crescimento é constante; a aparência torna-se mais esguia e as proporções mais parecidas com as de um adulto.
O apetite diminui e são comuns os distúrbios do sono.
Surge a preferencia pelo uso de uma das mãos; aprimoram-se as habilidades motoras finas e gerais e aumenta a força física.

Desenvolvimento cognitivo
O pensamento é um tanto egocêntrico, mas aumenta a compreensão do ponto de vista dos outros.
A imaturidade cognitiva resulta em algumas ideias ilógicas sobre o mundo.
Aprimoram-se a memoria e a linguagem.
A inteligência torna-se mais previsível.
É comum a experiência da pré- escola; mais ainda do jardim de infância.

Desenvolvimento psicossocial
O autoconhecimento e a compreensão das emoções tornam-se mais complexos; a autoestima é global.
Aumentam a independência, a iniciativa e o autocontrole.
Desenvolvem-se a identidade de gênero.
O brincar torna-se mais imaginativo, mais elaborado e, geralmente, mais social.
Altruísmo, agressão e temor são comuns.
A família ainda é o foco da vida social, mas outras crianças tornam-se mais importantes.