introdução PDCV

INTRODUÇÃO PDCV

O desenvolvimento humano caracteriza-se pelas etapas da vida, primeira infância, segunda infância, terceira infância, adolescência, jovem adulto, idade adulta e terceira idade.
A primeira infância o desenvolvimento físico são as funções motoras básicas como, andar, engatinhar, e agarrar.
O desenvolvimento cognitivo marca o momento que as crianças exploram tudo aquilo que as cerca.
E o desenvolvimento psicossocial é quando as crianças mostram as suas emoções, o seu contentamento ou descontentamento, dependendo da situação.
A segunda infância o desenvolvimento físico é marcado pelo crescimento do seu corpo. O corpo torna-se delgado e as proporções mais semelhantes ao adulto.
O desenvolvimento cognitivo produz algumas ideias ilógicas sobre o mundo. A memória e a linguagem melhoram. O desenvolvimento psicossocial na segunda infância tem por característica o autoconceito e as compreensões das emoções tornam-se mais complexos, a autoestima é global. Aumentam a independência, a iniciativa e o autocontrole.
A terceira infância marca pela criança que não consegue distinguir o concreto do irreal e nesse momento surge duvidas evidentes que enfocam a concretização da fase. Segundo a teoria de Piaget confirmada na criança apresentada, crianças nessa idade utilizam o raciocínio dedutivo, e isso as induzem a pensar logicamente. (PAPALIA, Desenvolvimento Humano, 8ª edição, 2006).
O desenvolvimento cognitivo é marcado pelas crianças que adoram os valores como vergonha e orgulho, e se tornam capazes de compreender e a controlar emoções negativas.
E por último o desenvolvimento psicossocial é marcado pela amizades se tornam mais importantes nesta faze da infância. Esses grupos consistem de semelhanças entre crianças, como: idade, sexo, e condição socioeconômica.