Projeto Multidisciplinar

Introdução Froebel, Procurava na infância o elo que igualaria todos os homens Musicalização e literatura, trabalho com os sentidos para um diferente contato com o mundo. Brinquedoteca um recurso para o desenvolvimento da aprendizagem da criança. Ambiente onde a criança deve exercer sua liberdade e espontaneidade gerada pelo prazer de brincar. Brincadeiras: Amarelinha- Desenvolvem a motricidade ampla, equilibrado ao mesmo tempo; aprendem a comparar tamanhos, espaços, semelhanças e diferenças. Quebra Cabeça- melhoram a capacidade da criança em resolver problemas, aumentam o raciocínio e elevam suas habilidades.

Contribuições de Froebel
O início da infância, como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas.
Compartilhava com outros pensadores de seu tempo: A de que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável.
Procurava na infância o elo que igualaria todos os homens, sua essência boa e divina ainda não corrompida pelo convívio social.
As brincadeiras são o primeiro recurso no caminho da aprendizage.
Ponto de partida seriam os sentidos, para que as crianças criassem contato com o mundo.
A educação sem imposições às crianças, segundo sua teoria elas passam por diferentes estágios de capacidade de aprendizado.
“Aprender a aprender.”
As crianças trazem consigo uma metodologia natural que as leva a aprender de acordo com seus interesses e por meio da atividade prática livre ou dirigida.

BRINQUEDOTECA A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA COMO UM RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA.
Com o acúmulo de tarefas na infância, como aulas complementares, informática, capoeira, ginástica artística, enfim uma série de responsabilidades, compromissos e metas consolidadas precocemente na infância, gerando assim desgaste e problemas de saúde nas crianças é referente a importância de se brincar. A brinquedoteca deve ser um ambiente que