Como Alfabetizar No Ensino Fundamental

1º-PASSO Sobre letramento e alfabetização, essa diz que: “Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma

...............11 1.2- Alfabetização e Letramento..................................................................15 1.3-.A história e a ciência para alfabetização e letramento.........................16 1.4- Alfabetização e Letramento no Ensino Fundamental...........................17 1.5-Definições de Letramento e Alfabetização............................................18 1.6-Letramento e Alfabetização na hora certa.............................................20 Capitulo II 2- Aprendizagem

Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática CARVALHO, Marlene. Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. 8ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. 142 p. O livro tem em sua essência, indubitavelmente, o seu título, pois consiste no ensino da alfabetização e letramento. Já no primeiro capítulo, a autora apresenta um diálogo agradável com os educadores que se propõem a trabalhar na alfabetização de crianças, jovens e adultos. A autora, Marlene…

seu próprio passado, o aluno deve ser desde sempre estimulado à crítica do mesmo. O passado não lhe dirá nada caso o seu novo aprendiz não seja motivado a questionar sobre o mesmo. Por isso, a opinião e a produção de textos autorais são chaves fundamentais na elaboração de um aprendizado mais estimulante. São muitas as formas e propostas para tal empreendimento, estejamos atentos às formas que o passado pode ser apresentado ao dia-a-dia dos novos historiadores. Cabe ao…

compreender métodos e práticas pedagógicas no campo da alfabetização, buscando estratégias que visem o alfabetizar, e um entendimento a cerca do que é necessário para que estes processos ocorram ao mesmo tempo, utilizando problemas, métodos e práticas. Através de pesquisa exploratória de abordagem qualitativa, com observação na literatura. Através da qual foi possível entender que o processo de ensino/aprendizagem da alfabetização deve ser organizado de modo que a leitura e a escrita…

INTRODUÇÃO......................................................................................3 2. A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO.................................................4 2.1 COLOCANDO EM PRÁTICA A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO.....4 2.2 ALFABETIZAR EXIGE CONHECIEMENTO E CRIATIVIDADE..................5 3. ANALFABETISMO FUNCIONAL ...........................................................6 4. ATUAÇÃO DA ESCOLA NO ÂMBITO FAMILIAR...................................7 5. O…

pedagogo e a formação do leitor-escritor: para além da visão simplista de “apenas um ano a mais” no ensino fundamental Cristina Rolim Chyzcy Bruno 1 - SME Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato 2- SME Resumo Este trabalho estuda as relações que se estabelecem entre a ação do pedagogo escolar como agente articulador da prática do professor na organização pedagógica do primeiro ano do ensino fundamental, a qual prevê o trabalho com a leitura e a escrita, pois, entende-se que a…

destacado papel no processo educativo da criança, influenciado por condicionantes sócio culturais que atuam decisivamente na relação indivíduo-sociedade. Entender o processo de alfabetização das crianças através da leitura e escrita, condição esta fundamental a integração na vida social, oferece oportunidades de compreensão e respeito do universo da relação que influencia na construção da existência da criança, e é neste momento que o desenvolvimento humano ocorre a partir do…

que nos acompanham direta e indiretamente. Dentro da educação, conseguimos o acesso à esses novos aspectos através do letramento e da alfabetização. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não aprender temporário. É fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para elaborações superiores. Esta…

Andreia Rocha Miranda1 RESUMO A aquisição do conhecimento inicia com a aprendizagem da escrita e da leitura, um processo que ocorre formalmente em instituições de ensino, mas que se pratica nas relações sociais e no ambiente no qual se vive antes mesmo do acesso à escola. Aprender a ler e escrever requer práticas pedagógicas de ensino e entre elas as mais comuns são a alfabetização (antiga no contexto educacional) e o letramento (método mais recente e revolucionário). O foco de…