Como Alfabetizar No Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Didática e Práticas de Ensino sob orientação do professor Valparaíso de Goiás 2014 ESTAR ALFABETIZADO É... Estar alfabetizado é saber ler e escrever. Saber decodificar sons em grafemas e escrita em fonemas é conseguir ler, escrever e interpretar (Katia Azevedo). “O…

INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Profissional Interdisciplinar AMBIENTE ALFABETIZADOR SÃO PAULO 2011 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Profissional Interdisciplinar AMBIENTE ALFABETIZADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho especialmente redigido como parte das exigências para a aprovação na disciplina…

Cultura popular como método de ensino para o teatro. Como falar de cultura popular ou como lecionar através do teatro? Esta pergunta me leva a da inicio a este trabalho. Há vários conceitos de cultura popular que diz q ela pode ser definida como qualquer manifestação popular (dança, musica, festas, literatura, folclore ,arte,etc.),o povo produz e participa de forma ativa,esta cultura vem sendo transmitida de geração para geração,e como transmitir através do teatro? Já que a metodologia consiste

sujeito desde o início da alfabetização, para que se solidifiquem os conhecimentos. A leitura é de extrema importância na formação intelectual do indivíduo, pois através dela, cria-se o espírito crítico-social. Ensinar a ler e escrever é alfabetizar, levando o aluno ao domínio do código escrito, sendo feito principalmente na sala de aula, porém, o processo de alfabetização não está apenas restrito na sala de aula, mas,ela deve ser estimulada a ler em todos os lugares. É…

E LETRANDO NO ESPAÇO ESCOLAR Desde o surgimento da escrita e seus códigos, percebe-se a importância da mesma na vida dos indivíduos que conseguiam codificá-la e descodificá-la. Historicamente a alfabetização era simplesmente ligada ao ensino- aprendizado da “tecnologia da escrita”, que significa na leitura a capacidade de descodificar os sinais gráficos em sons, e na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. Somente a…

séries iniciais do ensino fundamental, para tanto, será necessário definir o que é Alfabetização, e Letramento. Trazendo resultado e classificações de cada termo e suas contribuições para o método educativo. Palavras-Chave: Alfabetização e Letramento nas séries iniciais do ensino fundamental. Introdução O presente trabalho tem como objetivo mostrar a diferença entre os termos Alfabetização e Letramento, trazendo um pouco da historia e métodos de cada processo de alfabetizar e…

DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO - UEMANET CURSO DE LICENCIATURA EM MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – À DISTÂNCIA ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO POR MEIO DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAXIAS-MA 2010 1 CDU. 372.41/45 ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE A ALFABETIZAÇÃO E…

conhecimento do ‘mundo das palavras’ e consegue entender o significado que elas possuem dentro do contexto em que estão inseridas. É fundamental destacar que a participação da criança como uma cidadã atuante na sociedade no futuro dependerá muito do sucesso deste processo. Neste sentido a psicomotricidade estabelece uma relação com o processo de alfabetizar, que se dá principalmente por meio das habilidades consideradas básicas à alfabetização. Sendo elas: esquema corporal,…

Nosso objetivo é refletir sobre modos de alfabetizar na perspectiva do letramento social na escola,ressaltando a importância que a noção de letramento pode ter para dar novos sentidos aos processos de aprendizagem da leitura e da escrita na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental. Venho pesquisando interessada em pesquisar a compreensão dos caminhos que as crianças percorrem para aprender na perspectiva

identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar, evidenciada por avaliações nacionais e estaduais, vêm provocando críticas e motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a revisão dos…