Como Administrar Uma Escola

Introdução: “As cobranças excessivas e as novas demandas sociais, que recaem sobre professores, se ligam à reorganização sociológica da família que, nos tempos atuais, tem transferido para a escola responsabilidades que antes lhes pertenciam, pressionando os docentes a assumirem diferentes e novos papéis”. Palavras-chave: Criança; Família; Educação *Auxiliar Administrativo – Empresa Central de Tratamento e Resíduos Boa Hora –

Instituição “João e Maria”, uma escola particular de educação infantil e ensino fundamental, situada no município de Rio Novo do Sul – ES. A partir de então realizei entrevistas com os profissionais da instituição, assim sendo o presente relatório é resultado do Estágio Supervisionado em Administração Escolar, abordando dados essenciais para uma efetiva administração. Diante desse pressuposto, podemos pensar o que é administrar? A resposta vem em seguida ao analisar a escola como uma…

administrativa da escola evita que esta seja submetida a uma administração nas quais as decisões, a ela referentes, sejam tomadas fora dela e por pessoas que não conhecem a sua realidade, fazendo com que a comunidade escolar, num processo centralizado, torne-se executora de projetos elaborados em gabinetes. Vale ressaltar que a autonomia é sinônimo de responsabilidade individual e coletiva. Dessa forma, ter autonomia administrativa significa também não esquecer que a…

da teoria clássica da administração divide o ato de administrar em planejar, organizar, dirigir e controlar. Ao decidir criar ou implementar um modelo de gestão, inevitavelmente, recorremos as mais renomadas e tradicionais organizações do mundo. No entanto existem algumas organizações que não são consultadas, mas se forem analisadas podem demonstrar o processo administrativo: As Escolas de Samba do Rio de Janeiro. No carnaval de 1993 a Escola de Samba Acadêmicos do Salgueiro…

ATPS _ RESUMOS A escola de ensino fundamental e médio, chamada “Bom Saber_XY”, necessita de um sistema de informação, para administrar as atividades diárias realizadas na biblioteca, que está em fase final de construção. O sistema deverá permitir realizar o cadastro dos usuários do sistema, os funcionários e alunos da escola, além dos livros, revistas e jornais, administrando os empréstimos, devoluções e reservas. Cada etapa analisada e realizada leva a uma análise correta, para uma…

houve busca de administradores para as escolas. Qualquer pessoa pode dirigir as escolas. Qualquer pessoa pode administrar o ensino. É evidente que o país acha que para isso não é preciso preparo. E por quê? Por que será que o país acha que realmente não se precisa de preparo para dirigir escolas, nem dirigir a educação? Só percebo dois motivos: um dêles é que os professôres são tão perfeitos, que realmente não precisem de Administração, e segundo, que as escolas também sejam tão…

refere cada competência. O exemplo que cita: - Praticar um pedagogia frontal, fazer regularmente provas escritas e alertar os alunos com dificuldades, anunciando uma provável reprovação, se não recuperarem: eis uma maneira bastante clássica de “administrar a progressão das aprendizagens". -Praticar uma avaliação formativa, um apoio integrado e outras formas de diferenciação para evitar que as distâncias aumentem, é uma outra forma inovadora. 1- DEZ DOMÍNIOS DE COMPETÊNCIAS…

pedagogia. Uma pessoa que se forma nesta área, tem direito de se atuar como: Diretor, Gestor, Coordenador. A função de um gestor tem um perfil de mais responsabilidade, fazendo com que a escola faça total diferença nos estudos, visando foco maior no aprendizado, na educação, no desempenho dos alunos na organização da escola. Com os nossos estudos realizados, podemos analisar que um professor gestor dentro da sala de aula ele tem uma visão mais ampla, com os alunos, professor gestor deve…

3 Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem. 1.4 Construir e planear dispositivos e seqüência didática. 1.5 Envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de conhecimento 2. Administrar a progressão das aprendizagens. 2.1 Conceber e administrar situações- problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. 2.2 Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. 2.3 Estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividade de…

profissionais que são: Organizar e dirigir situações de aprendizagens onde o professor deve conhecer os conteúdos para determinar a disciplina e trabalhar a partir das representações dos alunos. Motivar os alunos em projetos de conhecimento. Administrar a progressão das aprendizagens estabelecendo laços com as teorias subjacentes as atividades de aprendizagens. Conhecer e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação homogeneizando as turmas trabalhando integralmente com os alunos de…