Como Acontece A Aprendizagem

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS Vania Aparecida Marques Leite Abordagens Pedagógicas: concepções de aprendizagem e sua relação com o ensino. Sabe-se que uma das finalidades da Educação é promover o desenvolvimento psicológico dos indivíduos e, para atingir esse objetivo, a Educação conta com as contribuições teóricas da Psicologia acerca de como aprendemos. Podemos dizer que toda prática educativa, seja de forma consciente ou não, implica numa concepção de como se aprende e,…

A DANÇA COMO RECURSO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Lúcia Marques de Lima RESUMO O objetivo maior desse estudo foi analisar como a atividade lúdica, em especial a dança, representam técnicas imprescindíveis no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Os objetivos específicos visam definir a educação infantil; averiguar as atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizado, e identificar como a dança pode ser um recurso de aprendizado na educação infantil. O…

O que é mesmo o ato de Avaliar a aprendizagem Avaliar a aprendizagem e um recurso muito útil e necessário para auxiliar o professor e o aluno na construção do conhecimento e no texto mostra a importância da avaliação escolar para diagnosticar as dificuldades do aluno. O autor mostra que a avaliação da aprendizagem deve ser uma avaliação amorosa,inclusiva,dinâmica e construtiva e não ser usada como exame classificatório que vai servir apenas para excluir o aluno .Para classificar melhor podemos

educação e métodos que facilitassem o processo de aprendizagem. As teorias pedagógicas se aprimoraram gradativamente e a cada ano que passa cresce cada vez mais a importância a educação infantil. Aula 02 (1) Destaque as principais idéias dos pensadores abaixo e busque exemplos de suas contribuições na prática escolar atual: Froebel (1782–1852) (a) Idéias pedagógicas: Defensor do desenvolvimento genético; Abriu o primeiro Jardim da Infância; aprendizagem através do brinquedo;…

conhecer seus filhos. “O único ponto que pode nos articular a psicanálise e educação são a análise do educador e a análise da criança. “Pois a criança em análise trabalhando seu sintoma terá possibilidade de uma melhor posição no mundo, melhor aprendizagem na vida.” Na educação Freud acredita que antes de alfabetizar o educador deve conhecer a família e origens do educando, pois fazem a diferença na fase adulta. “Jean Piaget” A teoria básica de Jean Piaget começou…

são as teorias Pedagógico-didáticas no Brasil entre os séculos XX e XXI, nesse capítulo o autor trás uma relação sobre essas teorias e também deixa sua contribuição sobre o que ele acredita que seja a forma certa de realização do processo ensino-aprendizagem CAPÍTULO: 13 O PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL DO FINAL DO SÉCULO XXI No Brasil a profissão de professor (exceto universitário) no passado, até o início da…

processo de aprendizagem. Plano de Aula O plano de aula é caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor realizará em classe durante as aulas de um período específico. Na sua elaboração alguns pontos são muito importantes como: • Dados de identificação do professor e da escola; • Os objetivos a serem alcançados com as aulas que serão ministradas; • Conteúdo que será ministrado em cada aula, o qual deve seguir uma linha cronológica do processo de aprendizagem; …

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA. MURILO MARTINS ELISEU Prof. Carlos Simões. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (MAD0194) – Estágio II 07/12/14 RESUMO O ensino da matemática com o passar do tempo foi evoluindo se tornando cada vez mais necessário para melhor compreensão das causas e dificuldades na aprendizagem. Aprender matemática não é fácil, mas é necessário criar maneiras de inovar o ensino mostrando a real importância dessa área do conhecimento no dia a

Para melhor analisar, compreender e favorecer a situação vivida pelo surdo em sua vida acadêmica, os desafios, fracassos, sucessos e estratégias de sobrevivência de acadêmicos surdos e a relação ensino e aprendizagem serão colocados em pauta. Criar um ambiente agradável para a aprendizagem e oferecer intérprete educacional não é garantia de sucesso. Muitos obstáculos precisarão ser enfrentados até que o objetivo esperado seja alcançado. A vontade de fazer a diferença e de fazer diferente, sem

pedagógicas e o novo comportamento do professor que precisa se adaptar a esta nova realidade dentro do seu âmbito de trabalho. Desenvolvimento Ambiente / Sala Temática: Laboratório de aulas com tecnologia para aprendizagem Usuários: Crianças e Adolescentes atendidos pela ONG Esperança. Recursos Tecnológicos Justificativas e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologia assistiva Lousa Digital Quadro branco eletrônico/digital que permite…