Como A Psicologia Se Articula Com A Pedagogia

DA ANÁLISE INSTITUCIONAL CONTEMPORÂNEA Paloma Araújo Côrtes dos Santosi E-mail: carpehodie@hotmail.com Antônio Vital Menezes de Souzaii E-mail: a.vmsouza@yahoo.com.br Vinicius Silva Santosiii E-mail: vinnymil@yahoo.com.br EIXO TEMÁTICO 14 Psicologia, Aprendizagem e Educação: aspectos psicopedagógicos e psicossociais RESUMO A finalidade deste artigo é refletir sobre a importância do conceito de implicação no plano teórico e no plano metodológico da Análise Institucional…

análise por toda a turma. Normalmente a avaliação dessa maneira não é feita, pois leva tempo, causa conflitos e exige mais habilidade e preparo do professor na resolução desses conflitos e direcionamento objetivo em relação ao que se quer avaliar. “A pedagogia da interação formativa, de inspiração piagetiana, mostra que é exatamente a nacessidade de superar esses conflitos que provoca a aprendizagem e faz com que uma experiência escolar se torne fonte de aquisições” (Cabral, 1994,…

Universidade Federal Fluminense ICHF Psicologia e Processos de Formação I Profª: Mary Yale Aluno: Gabriel Pirovani Dias Resumo do Texto – A transformação do Cotidiano: Vias de formação do Educador: A Experiência da Administração de Vitória/ES de Maria Elizabeth Barros de Barros O texto propõe primeiramente uma discussão a cerca do conceito de “educação” , o porque da sua criação, e a relação da escola e as práticas educacionais no passado e presente. Nos primeiros…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – FAC4 CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADORAS Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação DESAFIO PROFISSIONAL CAMPINAS Setembro de 2014 Introdução A experiência é uma das principais ferramentas utilizadas pelo intelecto humano para interiorizar e aprender conceitos, atitudes e habilidades. No universo de interação sócio-ambiental das crianças os animais ocupam posição

objetivo a reflexão sobre a compreensão dos modos como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia, por meio de levantamento dos vários pontos na educação que tem ajudado e influenciado de diferentes maneiras o desenvolvimento humano. O trabalho foi elaborado a partir de textos referentes às Teorias de Aprendizagem, Jogos interativos e alguns fatores que interferem no desenvolvimento do indivíduo. Ressalta ainda o papel da psicologia na ajuda da relação professor aluno e o…

05 05 06 06 06 06 06 07 07 07 08 10 11 12 17 18 19 1. INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo apresentar as intervenções realizadas como parte da pratica da disciplina Estagio Supervisionado em Processos Educativos II, do Curso de Psicologia da Universidade Católica de Petrópolis. Sendo realizado e desenvolvido durante os meses de setembro, outubro e novembro de 2014. Serão apresentadas as observações feitas na instituição, das pessoas e dos grupos, em especial o grupo de 3ª ano da

solidárias, de compromisso emocional e moral, servindo como componente ideológico que coíbe os conflitos que se operam entre as classes sociais. Pedagogia Emancipatória: no contexto da crise profissional a partir dos anos 1970 situam-se os esforços na perspectiva da construção de uma pedagogia emancipatória no âmbito do Serviço Social. A base dessa pedagogia da emancipação é composta porelementos como solidariedade, colaboração para com as classes subalternas, mobilização, capacitação e…

cientista social de referência. (PARANÁ, SECJ, 2009, s/p.). Em relação aos profissionais, estes foram “selecionados por meio de um processo seletivo público e deverão ser formados nos cursos de graduação de Serviço Social, de Ciências Sociais, de Psicologia, de Artes e de Educação Física 7”. (PARANÁ, SECJ, DELIBERAÇÃO 019/2007, p.19). Para realizar a inserção do Programa Atitude de Foz do Iguaçu foram identificados os cinco bairros que apresentam alto índice de violência envolvendo…

reformulação do Curso de Pedagogia gestada durante a década de 1980, e regulamentada a partir de 1996, elevou o nível de ensino médio para superior da formação do professor da educação infantil e do ensino fundamental, anos iniciais. Cabe destacar que a Lei nº 9.394/96 definiu este nível e responsabilidade para o Curso Normal Superior, no entanto, o movimento de profissionais da educação, ANFOPE, ANPAE, FORUNDIR, ANPEd, e de estudantes dos Centros Acadêmicos do curso de Pedagogia,…

ESCOLA E DEMOCRACIA 1- Teorias Não Críticas A. A Pedagogia Tradicional A constituição dos chamados "sistemas nacionais de ensino" data de inícios do século passado. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. O direito de todos à educação decorria do tipo de sociedade correspondente aos interesses da nova classe que se consolidara no poder: a burguesia. Tratava-se, pois, de construir uma sociedade democrática, de consolidar a…