Como A Psicologia Pode Contribuir Na Educação

Arruda Monteiro RA: 4300066872 Ivânia Maria Alexandrino RA: 4578907112 Silmara Lima RA: 4925919274 Trabalho da disciplina de Psicologia da Aprendizagem Tema: A Psicologia atuando na área da Pedagogia Orientação da Tutora Simone da Silva Anacleto Pariz

Psicologia do trabalho e organizacional Estuda o comportamento dos das pessoas individualmente e em grupos no ambiente de trabalho, com o objetivo de obter melhoras dos funcionarios e junto com organizações prevenir problemas de saude. Algumas areas abordadas pela psicologia do trabalho são: a saude do trabalhador e gestão de recursos humanos, umas das medidas mais utilizadas é o programa de qualidade de vida no trabalho com o objetivo de reter talentos e aumentar a…

TEORIA De acordo com Cassins ( et al 2007), a Psicologia Escolar surgiu por volta do século XIX com a expansão do ensino público em cidades da América e da Europa e se tornou necessária devido aos crescentes problemas que acompanhavam a infância e adolescência, como por exemplo o abandono, a negligência, a delinquência e outros. Até o começo do século XX, se tinha como ênfase a avaliação psicológica e individual das crianças e adolescentes que eram considerados possuidores de…

PORTIFÓLIO: Psicologia do desenvolvimento. Pólo: Passos M G Pedagogia 3º Período. Lucélia Aparecida Ribeiro Guimarães. Contribuições da Psicologia do desenvolvimento para a Prática Pedagógica. È de fundamental importância os assuntos tratados nessa disciplina de psicologia do desenvolvimento para a formação do professor. Pois foram abordados vários aspectos que envolvem o desenvolvimento humano através de vários teóricos como Piaget, Vygotsky e outros. Vimos que a Verdadeira…

Mussa Morais1e Patricia Moraes Furtado de Moura2 RESUMO O presente estudo procurou conhecer crenças, cognições e conduta humana como facilitadoras ou não de acidentes de trânsito e a importância da Educação neste contexto. Entendendo as crenças e cognições do ser humano para compreender a educação e sua importância diante da conduta humana como causa de acidente de trânsito. Objetivo: Não há interesse aqui de esgotar as questões relevantes, pois o objetivo principal deste estudo é…

“Contribuições da Psicologia para Educação” INTRODUÇÃO: A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano. E a educação é a construção do conhecimento, que engloba ensinar e aprender. A psicologia desenvolve um trabalho em conjunto com a educação de forma a tornar o processo de ensino mais efetivo e significativo para o aluno, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. DESENVOLVIMENTO: A função da…

LAURENTE INTERNACIONAL UNIVERSITES UNIVERSIDADE POTIGUAR - UNP PRÓ-REITORIA ACADÊMICA ESCOLA DE SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA – TURMA: 2NA – NOTURNO DISCIPLINA: PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS PROFESSOR: MARCELO MENEZES DA COSTA Fellipe Sávio Xavier da Rocha Luana de Almeida Santos Monara Monique de Queiroz Natane Costa dos Santos Nataline Costa dos Santos Paulo Roberto Gomes de França Segundo Verônica Aparecida Jorge de Lima Camila Natario Medeiros Jucélia França da Silva RELATÓRIO:…

1 O lugar da Psicologia na educação contemporânea Prof. Ms. Reinaldo da Silva júnior Faculdade Pitágoras do Vale do Aço reipsi@yahoo.com.br É muito propagado hoje em dia as transformações que ocorrem na sociedade e as conseqüentes mudanças das funções sociais de suas i nstituições, como a família e a escola. Neste universo de reconstrução de sentidos e realinhamento de lugares sociais a Psicologia tem um importante papel: o de contribuir para apaziguar as angústias próprias destes

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO PSICOLOGIA NOTURNO PINHEIROS TRABALHO GRAFISMO INFANTIL: ANÁLISE DE PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL 3º SEMESTRE SÃO PAULO 2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO PSICOLOGIA NOTURNO PINHEIROS TRABALHO GRAFISMO INFANTIL: ANÁLISE DE PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL 3º SEMESTRE SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v24i1.2155 A “PSICOLOGIA PEDAGÓGICA” DE VIGOTSKI – CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS THE “PEDAGOGICAL PSYCHOLOGY” OF VYGOTSKY – PRELIMINARY REMARKS Gisele Toassa1 RESUMO: Este texto consiste em relato parcial de estudo teórico da “Psicologia Pedagógica” de L. S. Vigotski, em tradução brasileira da ARTMED e no original em russo, mediada pelo debate de comentadores como G. Blanck, S. M. S. Barroco, M. G. D. Facci, M. G. Danilchenko, R. Van Der Veer e J.…