Como A Criança Aprender Ler E Escrever

escrita é um objeto paradoxal porque comporta simultaneamente dois pólos, um aberto e outro fechado. Como sistema fechado, a língua tem as suas normas e regras que não podem ser alteradas. Nesse sentido, escrever é respeitar padrões e convenções. Não se pode inventar um “outro” jeito de escrever porque a escrita tem a sua história, as palavras têm a suas origens e as estruturas lingüísticas carregam marcas milenares do percurso vivido pela humanidade. Apesar 1 Palestra proferida…

atividades adequadas à fase alfabética 9. A) Caracterização da fase alfabética B) Dez atividades adequadas à fase alfabética C) Dez atividades para trabalhar a ortografia com crianças recém alfabetizadas 10. Sugestões de 10 livros para a roda de leitura 11. Plano de aula de leitura 12. Atividade do plano de leitura 13. Bibliografia 14. Anexos…

visa levantar um diagnóstico de 2 crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e da escrita. Com a finalidade de identificarmos quais as principais dificuldades que levaram as crianças ao fracasso escolar. Entendendo a criança como um ser complexo e agente no processo de construção do conhecimento e tendo em vista que um dos objetivos fundamentais da educação é o de promover a aquisição da leitura e da escrita, pois ler e escrever significam desafios…

UNIVERSIDADE PAULISTA Neylane Vieira de Abreu DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DE CRIANÇAS DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ECOLAS PÚBLICAS. Apresentado à Universidade Paulista, campus Brasília, para qualificação. BRASÍLIA Abril de 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1. Justificativa 3 1.2. Problema 3 1.3. Objetivos 3 1.3.1. Objetivo Geral 3 1.3.2. Objetivos Específicos

essencial, ou mesmo a estrutura mestra onde serão alicerçadas as demais aquisições. Para desenvolver os estágios superiores da linguagem: a compreensão da palavra impressa (a leitura) e a expressão da palavra impressa (a escrita), a criança precisa (além de ter sedimentado de forma harmoniosa as etapas da oralidade), ser capaz de articular todos os sons da língua, o que normalmente se determina aos seis anos (observadas as diferenças maturacionais de cada indivíduo).…

................................................... 47 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 49 1 INTRODUÇÃO Alfabetizar é o ato de ensinar alguém a ler e a escrever. Diante do quadro de evasões e de repetência ou progressão continuada em que muitos alunos se encontram, alfabetizar para os professores tem sido um desafio constante, uma vez que ele tem de concorrer com muitos outros…

utilizado na alfabetização de crianças no Estado de São Paulo, “Ler e Escrever”, com o objetivo de verificar se o material realmente atinge o seu objetivo. Com esse estudo pretende-se verificar se esse material tem como alvo a alfabetização, o letramento ou ambos. Através da análise desse material esperasse encontrar as possíveis falhas e poder apontá-las para uma correção posterior. Dessa forma o material, poderá atingir com maior precisão o seu destino e alfabetizar as crianças de modo…

exercícios de produção textual acadêmica, do curso de Letras – Português da UFSC. Foi possível perceber que existem vários conceitos elaborados de letramento, bem como suas práticas. Constata-se que letrar é mais importante que alfabetizar. É ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Reforçando os princípios antes propalados por Vygostky e Piaget, a aprendizagem se processa em uma relação interativa entre o…

comparativo e um estudo aprofundado sobre a dislexia na teoria dos autores Morais e Shaywitz, buscando compreender as causas empíricas que levam as crianças a não aprender a ler. Neste estudo pretende-se identificar alguns sinais que alertam para tais distúrbios, assim como, citar intervenções que possam auxiliar na melhoria do desempenho escolar destas crianças e a importância do papel do professor e da família no sucesso acadêmico das mesmas. É frequente a dislexia ser confundida…

conhecimentos através da fala. Aprender a ler e a escrever, deixou de ser privilégio dos mais abastados para se tornar uma preocupação de todos os governos, pois se transformou num termômetro de desenvolvimento social.” (p.15). “Mas, se a linguagem oral (fala) é uma característica biologicamente determinada que se envolva de forma natural e espontânea se existir um ambiente estimulante (Condemarín,1980), e se a criança não apresenta nenhum…