Comentario Aula 6 Analise Textual

modos de construção e os efeitos da mesma para a função da resenha. Para tanto, apresentamos na seção 2 os conceitos e principais características do gênero resenha. Na seção 3, analisamos o domínio em produzir resenhas demonstrado em uma produção textual de aluno da graduação em Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, sendo essa produção representativa de um corpus coletado na Faculdade de Letras da referida instituição durante uma pesquisa de mestrado que realizamos sobre a…

potencialialidades do uso das redes sociais (blog, twitter, youtube) como recurso didático-pedagógico para desenvolver a prática da leitura e da escrita, através do acesso e produção de gêneros textuais/digitais que permeiam esses espaços virtuais. PALAVRAS-CHAVE: redes sociais; leitura e escrita; gêneros textuais/digitais. ABSTRACT: this paper presents the results of a teaching project developed with students in secondary vocational level, reflecting on the potencialialidades…

Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Anderson José Caetano Felipe Oliveira dos Santos Guilherme Barbosa Silva Tiago Medrado Costa PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR: Nossa Locadora de Livros Ilhéus – BA 2013 Anderson José Caetano Felipe Oliveira dos Santos Guilherme Barbosa Silva Tiago Medrado Costa PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR: Nossa Locadora de Livros Trabalho em grupo apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Análise…

DAIANE BORDIN BATISTA GÊNEROS TEXTUAIS E A LINGUAGEM DA INTERNET NOVA LÍNGUA: O INTERNETÊS UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE São Paulo - SP 2012 DAIANE BORDIN BATISTA GÊNEROS TEXTUAIS E A LINGUAGEM DA INTERNET NOVA LÍNGUA: O INTERNETÊS Pré-projeto apresentado na Disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Pós Graduação em Gramática e Texto da Língua Portuguesa

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS PARA O INSS TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS PROFESSOR ALBERT IGLÉSIA AULA 1 Olá! Tudo bem? Preparado para dar continuidade às nossas aulas? Conforme anunciei na aula demonstrativa, hoje a nossa tarefa é estudar o conteúdo discriminado no quadro abaixo: AULA CONTEÚDO Texto Tipologia textual Compreensão e interpretação de textos Coesão e coerência 1 Interpretação dedutiva e indutiva Paráfrase Significação contextual de palavras e expressões…

ligadas ao aspecto sociocultural, analise os excertos a seguir, indicando o significado de cada termo destacado de acordo com o contexto: a – Possivelmente não iremos à festa. Lá, todos os convidados são patricinhas e mauricinhos! b - Nossa! Como meu pai é careta! Não permitiu que eu assistisse àquele filme. c – Os namoros resultantes da modernidade baseiam-se somente no ficar. d – E aí mano? Estás a fim de encontrar com uma mina hoje? A parada vai bombar! e – Aquela aula de matemática…

CAUSO, CONTO, HISTÓRIA, NARRAÇÃO, NARRATIVA, MEMORIAL, RELATÓRIO): narração não ficcional escrita ou oral sobre um acontecimento ou fato acontecido, feita geralmente usando-se o pretérito perfeito. COSTA, Sérgio Roberto. Dicionário de Gêneros Textuais. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. Os relatos são práticas sociocomunicativas que existem desde os primeiros vínculos interativos humanos, estando presentes em diferentes momentos da história da humanidade. RELATO PESSOAL …

e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos1 a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C2 TEXTO D3 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas, sobre as ideias que cada um dos textos sugere a você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles.

sentimentos humanos. Romeu e Julieta são mais do que filhos de famílias nobres de Verona, são dois adolescente descobrindo o amor. Por que? 4. Objetivo (s)  Fazer com que haja a participação e a interação dos alunos, não só dentro da sala de aula, mas também entre as várias turmas, mostrando que a escola pode ser um lugar diferente;  Relacionar contextos históricos com atuais, conhecendo as obras e vida de Willian Shakespeare e sua importância para a literatura…

PESQUISA 5 1.1 Esclarecimentos sobre o Trabalho de Conclusão de Curso 5 1.2 Fases do Trabalho Científico 6 1.3 O Projeto de Pesquisa 7 1.4 Procedimentos Metodológicos 10 2 O ARTIGO CIENTÍFICO 16 2.1 Características de um Texto Acadêmico-Científico Eficaz 17 2.2 Elementos Estruturais do Artigo (NBR 6022:2003) 18 2.3 A estrutura textual do artigo 19 2.4 Formatação do Artigo 20 3 APRESENTAÇÃO - última fase do trabalho científico …