Coesão E Coerência Para Entendermos A Noção De Coesão C

sociedade. A interpretação de texto é muito importante. Assim sendo abordaremos a questão do ensino de leitura, procurando apresentar uma possibilidade a partir do trabalho com elementos do universo textual, enfatizando três aspectos: o vocabulário, a coesão e a estrutura textual. Para encerrar, apresentaremos dois textos narrativos a partir dos quais sugerimos um encaminhamento metodológico cujo objetivos é, através da análise dos três aspectos citados acima, construir uma…

CAVALCANTE, M. M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012. CAPÍTULO 1 TEXTO, CONTEXTO E COERÊNCIA Dizemos que um texto é coerente quando podemos reconstruir sua unidade de sentido ou sua intenção comunicativa. A coerência é o principal fator de textualidade, nome que se dá ao conjunto de características que nos permitem conceber algo como um texto. Para entendermos melhor isso, inicialmente, vamos discutir alguns conceitos acerca das concepções de texto defendidas pela…

Preparado para dar continuidade às nossas aulas? Conforme anunciei na aula demonstrativa, hoje a nossa tarefa é estudar o conteúdo discriminado no quadro abaixo: AULA CONTEÚDO Texto Tipologia textual Compreensão e interpretação de textos Coesão e coerência 1 Interpretação dedutiva e indutiva Paráfrase Significação contextual de palavras e expressões Figuras de linguagem A novidade fica por conta de algumas informações extraoficiais, que nos farão, por enquanto,…

responsável pela criação do homem - é ainda a mais presente nas reflexões do senso comum. Mas aquela que defende que a transformação do homem se deu por meio do trabalho é a que se aproxima do nosso ponto de vista. E é importante compreendê-la para entendermos, por essa via, o surgimento da própria linguagem, nosso objeto de preocupação. Segundo alguns autores, especialmente ENGELS, a sociedade tal como a conhecemos, surge do trabalho.1 Em outras palavras, as dificuldades de…

Elementos da Língua Portuguesa 20 1.7 Síntese  21 UNIDADE 2 – A LINGUAGEM DO TEXTO 23 2.1 Objetivos de aprendizagem 23 2.2 A frase, a oração, o período 23 2.3 O Parágrafo: unidade de composição 24 2.4 Coesão e coerência 24 2.5 Atividades de aprendizagem 24 2.6 Síntese  25 UNIDADE 3 – A ESTRUTURA DO TEXTO 27 3.1 Objetivo de aprendizagem 27 3.2 A estrutura de uma redação 27 3.3 A forma e o conteúdo 28 …

métodos de cada processo de alfabetização e letramento mostrando a importância do conhecimento e não do simples decorar. Alfabetização e letramento são termos pouco usados em nossas escolas e no aprendizado de nossos alunos. O primeiro passo para entendermos o que é Alfabetização e Letramento é mudarmos o foco de nosso ensinamento, o que o mundo globalizado quer de cada indivíduo, é a habilidade de aprender a pensar, a observar. Ensinar a observar deveria ser o primeiro passo de…

abaixo e responda: A conversa entre Mafalda e seus amigos (A) revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir. (B) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas. (C) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posições divergentes. (D) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate político de idéias. 9 (E)…

CONSIDERAÇÕES................................................................................................. 63 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................... 63 Unidade 2 – TEXTO, COERÊNCIA E COESÃO 1 OBJETIVOS........................................................................................................... 65 2…

CONSIDERAÇÕES............................................................................................... 63 10 R EFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................... 63 Unidade 2 – TEXTO, COERÊNCIA E COESÃO 1 OBJETIVOS......................................................................................................... 65 2…

LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO IMES Instituto Mantenedor de Ensino Superior Metropolitano S/C Ltda. William Oliveira Presidente MATERIAL DIDÁTICO Produção Acadêmica Paulo César da Silva Gonçalves | Autor Produção Técnica Paula Rios | Revisão de Texto Paulo César da Silva Gonçalves | Revisão e Ampliação Equipe Ana Carolina Paschoal, Andréa Argôlo , Andrei Bittencourt, Augusto Sansão, Aurélio Corujeira