Coesão E Coerência Para Entendermos A Noção De Coesão C

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já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) A () O personagem se considera inteligente, pois não foi picado. B (x) O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas. C () Jim testou a inteligência de Huckle e afirmou que ele era idiota. D () O personagem se considera idiota, mesmo não tendo sido picado pelas abelhas. E () Jim sabia que as abelhas somente picariam Huckle se ele fosse inteligente. R:O personagem

PROBLEMAS DE COERÊNCIA EM PRODUÇÕES ESCRITAS: AS META-REGRAS DE CHALLORES1 INTRODUÇÃO É sabido, pelos resultados dos exames de larga escala, a exemplo do SAEB e Prova Brasil, entre outros, que os índices de proficiência em leitura e escrita dos alunos da educação básica no Ceará estão abaixo da média nacional e, consequentemente, abaixo do que seria ideal aos referidos alunos. As dificuldades apresentadas por esses alunos da educação básica variam desde a não compreensão dos conceitos…

habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; * ler e analisar diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico; * identificar as ideias centrais do texto; * ampliar seu vocabulário ativo; * expressar-se com coerência, concisão e clareza, visando à eficácia da comunicação. Nosso conteúdo abordará os seguintes itens: Primeiro bimestre: 1) Conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; …

habilidades de percepção das linguagens envolvidas na leitura; * Ler e analisar diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico; * Identificar as ideias centrais do texto; * Ampliar seu vocabulário ativo; * Expressar-se com coerência, concisão e clareza, visando à eficácia da comunicação. Nosso conteúdo abordará os seguintes itens: Primeiro bimestre: 1) Conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; …

textos que circulam no mundo, que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. Aliás, essas características peculiares de um gênero discursivo nos permitem abordar aspectos da textualidade, tais como coerência e coesão textuais, impessoalidade, técnicas de argumentação e outros aspectos pertinentes ao gênero em questão. Segundo Oliveira (2008), dentro das tipologias textuais encontramos cinco tipos textuais os quais são: Narrativo, Informativo, Persuasivo

Questões de coesão gramatical e lexical em textos dissertativo-argumentativos de alunos do ENEM Jesuane Lucas de Freitas Porto, Setembro de 2009 i ii Dissertação apresentada à Faculdade de Letras da Universidade do Porto para a obtenção do grau de Mestre em Linguística, sob orientação da Professora Doutora Fátima Silva. iii iv AGRADECIMENTOS Ao concluir mais esta etapa na minha caminhada pedagógica, percebi que algumas pessoas foram importantes e…

Coerência textual, conhecimento do mundo ... 391 COERÊNCIA TEXTUAL, CONHECIMENTO DO MUNDO E INTERTEXTUALIDADE: IMPLICAÇÕES NA INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA (IS) Edson Lopes UFMG Inicialmente, cumpre relembrar que “a coerência está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto” (KOCH, 1990:21). Em outras palavras, só existirá sentido no texto se as informações nele contidas estiverem interligadas por uma noção lógica, se forem coerentes.…

conforme anteriormente apontado de maneira que o aluno possa se apropriar do maior número possível de recursos disponíveis na língua para utilizar em situações de interação comunicativa. Se entendermos o texto como um evento comunicativo; como uma composicionalidade que não está separada do discurso, nossa noção de textualidade se afastará do conceito que perdurou durante um longo período nos estudos da lingüística textual (e pode ainda existir), aquele que parte da idéia de texto como…

textos que circulam no mundo, que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. Aliás, essas características peculiares de um gênero discursivo nos permitem abordar aspectos da textualidade, tais como coerência e coesão textuais, impessoalidade, técnicas de argumentação e outros aspectos pertinentes ao gênero em questão. Muito se tem discutido a respeito de como trabalhar textos nas escolas por esta não ser uma tarefa fácil. Encontra-se nas salas de