Ciência Com Consciência Edgar Morin

Inconsciente?; do ego ir a fim de chegar ao eu? Pense. Em alguém foi mentalização para evolver ( evoluir); para outro, a procura, para todos, até sem querer... o Encontro de si mesmo na “ procura” do Outro”. Fora daí, circunstâncias, caminhadas. As ciências, sobretudo a educação e a cultura, a psicologia e a antropologia, as matematizações aritméticas lógicas indicam que o Homem ( o feminino e o masculino) é programado e programável, com livre arbítrio e o imponderável. A terceira…

variáveis situacionais para entender as relações de causa e efeito. Considerando os estudos de percepção como o resultado da convergência de diversas escolas de pensamento, valendo-se, sobretudo da psicologia, sociologia, economia, antropologia e ciências políticas. Na empresa é clara a preocupação e importância dos grupos para o alcance de resultados, e isto ocorre em todos os níveis de classe social. Os grupos se formam nas empresas com base no agrupamento por função ou no…

investigador. Um bicho raro: na selva virgem do saber que convida à exploração com regras, um termo certo é a contextualização, o saber sistémico. As condições da cultura numa era planetária exigem a solidariedade dos elementos, a saber, a cultura das ciências e das humanidades: e isso comporta a literatura, a filosofia, a investigação teórica como possibilidade de assimilação dos saberes. Essas condições interpelam-nos tanto quanto vivemos e se abre para nós uma era de solidariedade…

como é a educação destacando a relevância em compreender a filosofia da educação como sendo uma ciência e sua objetividade. Nessa concepção a escola conceda o diálogo, possibilidade de contestação, possibilidade de discussão e mais ainda que o indivíduo chegar ao consenso, ao tinge esse patamar que é o seu papel com sociedade. Palavras-chave: Estado de espírito. Concepção analógica. Diálogo. Ciência. 1.O PAPEL DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 1.1 O que é filosofia da educação? A palavra…

para decorá-los. Tudo isso em palestras regularmente ministradas por anos a fio. Alguns professores são péssimos palestrantes e outros são verdadeiros entertainers travestidos de educadores. Mas a educação – ou um ensino educativo, como diria Morin – raramente acontece, senão como exceção diante da mesmidade das coisas e do sonambulismo dogmático que impera. Muitos alunos não tem compromisso acadêmico: não só jamais foram estimulados para a pesquisa como muitas vezes…

Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro (Edgar Morin) I - As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão É impressionante que a educação que visa a transmitir conhecimentos seja cega ao que é conhecimento humano, seus dispositivos, enfermidades, dificuldades, tendências ao erro e à ilusão e não se preocupe em fazer conhecer o que é conhecer. De fato, o conhecimento não pode ser considerado uma ferramenta "ready made", que pode ser utilizada sem que sua natureza seja…

TEIXEIRA, Elizabeth. Segunda metodologia. In: ____. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. p. 79-114. Thiago Santos de Almeida Lopes1 Elizabeth Teixeira é enfermeira, graduada pela UFRJ, e especialista em saúde pública, pelo CEUB-DF. Concluiu doutorado em Ciências Sócio Ambientais, na UFPA, e Pós-Doutorado em Sociologia na Universidade de Coimbra, Portugal. É líder do Grupo de Pesquisas Práticas Educativas em Saúde e Cuidado na Amazônia (PESCA)

Desafios Educacionais para o Século XXI PARTE l : 1- O RELATÓRIO FAURE Considerado um marco importante na história do pensamento educacional o Relatório coordenado por Edgar Faure, em 1972, apresenta quatro postulados que orientaram sua elaboração: 1. A existência de uma comunidade internacional que, sob a diversidade de nações e de culturas, das opções políticas e dos níveis de desenvolvimento deve buscar solidariedade e a unidade de aspirações; 2. A crença numa democracia concebida como o

AINDA SOBRE A CIÊNCIA COMO VOCAÇÃO Roberto Bartholo Vivemos um tempo onde a confrontação com os poderes e conquistas tecnocientíficas é constitutiva de nosso cotidiano. A crença numa onipotência para o Bem da intervenção tecnocientífica, elemento de base das ideologias do salvacionismo tecnocrático, pressupõe a certeza de uma permanente capacidade auto-corretiva do vetor tecnológico para eventuais efeitos externos indesejáveis, sem que para isso se torne imperativa qualquer revisão de…

necessita de atualizações constantes. A formação inicial é apenas o primeiro passo de uma caminhada, o professor precisa estar em formação continuada, individualmente e coletivamente, para atender a complexidade das salas de aula atuais. Para Edgar Morin (2006) o trabalho pedagógico deve levar em consideração a interdisciplinaridade dos conteúdos, contextualizando e globalizando o conhecimento. É necessário promover a interligação dos conhecimentos das diferentes áreas de estudo…