Ciencia é Coisa Boa Rubem Alves

14 V. BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2 INTRODUÇÃO Neste primeiro bimestre, buscamos a articulação dos textos estudados e com o livro “Pinóquio às avessas” de Rubem Alves. Esta articulação se dará pela busca no livro dos aspectos primordiais para nós, estudantes de Psicologia, através do ponto de vista das três primeiras abordagens pedagógicas vistas neste segundo semestre, tendo como base a análise…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS Curso de Psicologia DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM ANÁLISE DO LIVRO: PINÓQUIO AS AVESSAS Abordagens de Ensino Alunos: Amanda H. Viudes RA: B61IBE-9 Tânia M. F. Ferreira UNIP Sorocaba 2013 ANÁLISE DO LIVRO: PINÓQUIO AS AVESSAS Trabalho sob a orientação da Professora Mestre Cybele C. Moretto, responsável pela disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias…

em sala de aula graças a elementos constitutivos que envolvem o ato de ensinar e de aprender, propõe-se uma reflexão da obra de Rubens Alves “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”. A seguir, serão apresentados, os pensamentos pedagógicos de Fernando Becker e Maria das Graças Nicoletti Mizukami e, em seguida, um resumo da referida obra de Rubens Alves. As considerações finais passam pela análise e discussão da prática educativa apresentada em “A escola que sempre…

desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio pesquisa científica x graduação decorre de fatores diversos. Neste sentido, é na graduação que as imprecisões terminológicas precisam ser discutidas: O que é ciência? O que é pesquisa científica? Quando um…

Campo Grande para composição de média na disciplina. CAMPO GRANDE – MS 2012 ALVES, Rubem. Conversas sobre Política. Campinas, SP: Verus,2002.116 p. Rubem Alves pontua o início de sua trajetória profissional e intelectual no estudo da teologia. Serviu como pastor em uma comunidade presbiteriana em Lavras-MG. Realizou doutorado em Princeton, Estados Unidos. Psicanalista e professor da Unicamp, mora em Campinas e dedica boa parte do tempo a escrever crônicas e artigos. Semanalmente,…

desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio pesquisa científica x graduação decorre de fatores diversos. Neste sentido, é na graduação que as imprecisões terminológicas precisam ser discutidas: O que é ciência? O que é pesquisa científica? Quando um…

desenvolvimento, ou das instituições de Ensino Superior, em boas ou regulares é, sempre e invariavelmente, a ênfase que imprimem à pesquisa científica. Esta questão, por sua vez, está vinculada ao ensino de graduação. No caso brasileiro, a deficiência que se observa no binômio pesquisa científica x graduação decorre de fatores diversos. Neste sentido, é na graduação que as imprecisões terminológicas precisam ser discutidas: O que é ciência? O que é pesquisa científica? Quando um…

São experiências pitorescas, mas bem a propósito do contexto humano-social. Aproximam o científico do humano, associam ciência ao prazer. Nessa questão, evocamos o assombro de Rubem Alves (1982, p.26) em relação à incapacidade da escola em criar sonhos, ao afirmar que o que é científico não se preocupa em atrair o ser humano, não seduz, nem procura envolver o indivíduo. A ciência, as técnicas, isolam-se em seus discursos como detentores do saber, ao contrário, por exemplo, das atrações…

barco” . Os rumos se decidem e as personagens desaparecem da narrativa. Fica o filho, sem nome, sem perspectiva e sem entendimento algum do que motivara o pai a tomar tal decisão. Fica este ser diante de um universo infinito na sua imensidão. De uma coisa ele sabe: deve permanecer para ocupar o lugar do viajante. Daquele pai que “nada não dizia” fica no filho a sina de se tornar “o que não foi, o que vai ficar calado”. Essa voz narrativa solitária e saudosa reinscreve um jogo incessante…

o próprio filósofo denomina, a indução, na verdade, é o “problema de Hume”. Segundo o nosso epistemólogo há dois problemas na análise da teoria indutiva de Hume: o problema lógico e o psicológico. Resolver esses problemas, na verdade, é solucionar boa parte das dificuldades da teoria do conhecimento. Por isso, o pensamento popperiano é tão importante hoje para a disciplina de Teoria do Conhecimento, bem como para a filosofia em geral. Palavras-chave: Filosofia – Teoria do Conhecimento –…