Ciencia E Formação Academica

mateusprogrammer@gmail.com Objetivo Venho por meio deste currículo, visar uma oportunidade de estágio nesta conceituada empresa de acordo com as minhas qualificações, possuo garra, determinação, comprometimento e espírito de equipe. Formação Acadêmica Ensino Fundamental – Colégio Santa Mônica (Padre Valério Pierpaoli) - 2011 Ensino Médio – Técnico em Informática - Escola Técnica do Rio de Janeiro - ETERJ Experiência em Informática Microsoft Word, PowerPoint,…

Escala de satisfação com a experiência acadêmica de estudantes do ensino superior. Introdução: Nos últimos anos observa-se um aumento da população universitária com características bastante heterogêneas como: classe social, gênero, objetivos, expectativas, trajetória acadêmica anterior, faixa etária, situação de trabalho e opção pelo turno, dentre outras. As instituições estão se multiplicando para atender a essa demanda, no entanto, também é preciso que estejam preparadas não só por meio

sóciodemográficas e acadêmicas dos pesquisadores brasileiros da área de saúde pública. A população estudada foi constituída por 237 pesquisadores dos nove Programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, níveis mestrado e doutorado, constantes no sistema CAPES, em 2001. A coleta de dados foi elaborada por meio de questionário eletrônico, respondido via Web, cujo módulo inicial foi destinado a caracterizar o pesquisador segundo a faixa etária, áreas de formação, titulação e atuação…

Tecnologia e Sociedade Livro: Metodologia Científica, de Cervo, Bervian e da Silva. No livro ‘Metodologia científica’ Amado Cervo, Pedro Bervian e Roberto da Silva abordam as questões sobre o que da formação a uma postura científica. Para soluções de problemas é preciso da disposição e certa atitude do pesquisador, a postura científica resulta no desenvolvimento de uma consciência crítica, que é capaz de aperfeiçoar seu julgamento…

na formação de professores da educação básica ampliando o alcance de suas ações na formação no Brasil e no exterior. As atividades da Capes podem ser agrupadas nas seguintes linhas de ação, cada qual desenvolvida por um conjunto estruturado de programas: avaliação da pós-graduação stricto sensu; acesso e divulgação da produção científica; investimentos na formação de recursos de alto nível no país e exterior; promoção da cooperação científica internacional. indução e fomento da…

SUDOESTE DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS NATURAIS – DCN CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO I RESENHA: SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA Vitória da Conquista/BA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS NATURAIS – DCN CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO I RESENHA: SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA Trabalho…

História das Ligas Acadêmicas de Medicina na Faculdade de Ciências Médicas Gabriel Freitas Esteves As Primeiras Ligas: No Brasil, as primeiras Ligas Acadêmicas (LAs) de Medicina surgiram por volta da década de 1920, como a Liga de Combate à Sífilis e outras DST (LCS), da Faculdade de Medicina da USP, criada em 20 de agosto de 1920. Na Unicamp, fundada em 1963, as primeiras Ligas Acadêmicas se formaram logo nos primeiros anos, como a Liga do Sangue, Liga de Combate à Sífilis, Liga…

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Arthur Smania Neto ESTÁGIO EXTRACURRICULAR: AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL DOS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA? FLORIANÓPOLIS 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO-ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ARTHUR SMANIA NETO ESTÁGIO EXTRACURRICULAR: AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO…

PERFIL DO PROFISSIONAL DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS Lucélia de Sousa Paula(1); Antonia Jennifer Lima da Cruz(2) ; Artur da Silva Ribeiro(3); Michelane Silva Santos (4) Natália Ribeiro Santos (5); Tatiane Barbarelly Serra Souza(6) e Wrielle Cordeiro Silva de Pinho(7) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Graduandos do curso de Engenharia Agronômica da Universidade Federal Rural da Amazônia – UFRA/Campus Paragominas; E-mail: lucelia.sousa.agro@gamil.com RESUMO Este texto descreve o estilo e normas a serem usados

ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INVESTIGANDO PRÁTICAS SOCIAIS EM DISCIPLINA ACADÊMICA DE UM CURSO NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Gabriel Menezes Viana* Danusa Munford** Márcia Serra Ferreira*** Luciana Moro**** RESUMO: Este trabalho apresenta uma pesquisa voltada para o estudo de processos de construção das relações entre teoria e prática na formação de professores. A investigação ocorreu em uma disciplina acadêmica de um curso de Licenciatura em Ciências…