Cidade Educadora Pedagogica

Pesquisa na Prática Pedagógica III Adilce Maria de Jesus Vale Patrícia Elen Lacerda Sandra Gonçalves de Paula Betim 2010/2 Adilce Maria de Jesus Vale Patrícia Elen Lacerda Sandra Gonçalves de Paula Relatório de Pesquisa na Prática Pedagógica III

Programa Mais Educação Série Mais Educação CADERNOS PEDAGÓGICOS TERRITÓRIOS EDUCATIVOS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL: a reinvenção pedagógica dos espaços e tempos da escola e da cidade Escola Integrada/Belo Horizonte-MG AGOSTO DE 2010 TERRITÓRIOS EDUCATIVOS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL: a reinvenção pedagógica dos espaços da escola e da cidade 1 CONTEXTO DE ONDE ESTAMOS FALANDO: motivos, intenções e conteúdos 2 COMPREENSÃO PRESSUPOSTOS, CONCEITOS E CONSIDERAÇÕES: alimentando o olhar,…

Desenvolvimento 2.1- Educação Infantil Nossa prática de observação à docência reflexiva foi realizada na Escola Municipal de Educação Infantil Prof. Dr.Affonso Risi, situada à Rua José Dominicci n. 1251 Jardim Morumbi, zona Norte Da cidade de Bragança Paulista. Funciona com turmas no período integral, manhã e tarde. A escola possui uma infra estrutura muito boa, com um número significativo de salas de aula, parque, pátio com brinquedos, solário para atividades…

abril de 2010, vem implementando uma política de atendimento à população de rua mais eficaz e controlada, baseada na Lei 12.316 de 16 de abril de 1997 que trata da obrigatoriedade do Poder Público Municipal de prestar atendimento à população de rua na Cidade de Feira de Santana. 1 2 Caracterização do Programa “Rua Tô Fora !” 2.1 Dados da instituição: A casa de acolhimento Raul Freire, mas conhecida como Programa “Rua Tô Fora”, criado em 17 de Fevereiro de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome Completo - RA: 99999999999 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação” Tutora SANTO ANDRÉ 2014 Introdução PROJETO DE ZOOTERAPIA PARA MATERNAL II Percebemos no dia a dia com nossos animais domésticos a sincera amizade que…

FUNDEF: Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério h) Regularizar as escolas itinerantes5 em todos os acampamentos dos sem-terra e sem-teto. 5. Formar Educadores e Educadoras do Campo a) Constituir uma rede de educadores e educadoras do campo, organizando um banco de dados com registros de experiências, pesquisas, publicações para facilitar o intercâmbio das mesmas.. b) Promover eventos de formação específica intercultural para quem trabalha

voltado para poucos, num modelo de escola elitista e centrada na instrução. No entanto, com a democratização do acesso e a entrada de novos contingentes educacionais na escola, emerge a necessidade de repensarmos os conteúdos, os métodos e as ações pedagógicas concebidas de forma ampla, de maneira que a atuação da escola desenvolva-se a partir de valores desejáveis a uma sociedade democrática visando práticas coerentes que favoreçam o exercício da cidadania ativa. O papel formativo da…

são oriundos, desta forma de organização escolar e como vieram delas fica mais fácil entendê-las e desenvolver sua prática pedagógica. Alguns autores explicam metodologias que deram certo na multisseriação, e como esta classe deve ser vista pelo docente, pois não é igual a uma classe seriada. A pesquisa-ação realizada nos anos de 2010 e 2011 foi baseada na metodologia da educadora e pesquisadora Cláudia Molinari, que é fundamentada na Pedagogia dos Projetos. A docente da escola…

são oriundos, desta forma de organização escolar e como vieram delas fica mais fácil entendê-las e desenvolver sua prática pedagógica. Alguns autores explicam metodologias que deram certo na multisseriação, e como esta classe deve ser vista pelo docente, pois não é igual a uma classe seriada. A pesquisa-ação realizada nos anos de 2010 e 2011 foi baseada na metodologia da educadora e pesquisadora Cláudia Molinari, que é fundamentada na Pedagogia dos Projetos. A docente da escola…

pelas cidades educadoras na construção cultural de um indivíduo. A cultura se reproduz, desenvolve, evolui e é transmitida com base na educação das pessoas pelas quais é formada. Assegurar o acesso à educação para todos é fazer justiça social, visto que no Artigo XXVII é dito: Toda pessoa tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade de fruir as artes e participar do processo científico e seus benefícios¹ . Essa e outras premissas mostram os desafios que uma…