Cegos No Ensino Superior

de Oliveira PORTARIA Nº 2.678 DE 24 DE SETEMBRO DE 2002 O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições e - considerando o interesse do Governo Federal em adotar para todo o País, uma política de diretrizes e normas para o uso, o ensino, a produção e a difusão do Sistema Braille em todas as suas modalidades de aplicação, compreendendo especialmente a Língua Portuguesa; - considerando a permanente evolução técnico-científica que passa a exigir sistemática avaliação e…

salas de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações família-escola. a tão falada educação para todos, o direito de inserção as escolas e a desejada escola de qualidade, faz provocar questionamentos diversos acercados…

FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA – FESG FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – FAFICH CURSO: PEDAGOGIA PERÍODO: 4º NOTURNO Metodologia de História e Geografia Professora: Elis Maria Alunas: Amanda Morais Cháira Gabriela Luciele Marisa Núbia Wesliene JUSTINO, O RETIRANTE Autora: Odette de Barros Mott Ilustrações: Marcelo Campos e Lucas Tozzi Justino, um garoto de 12 anos, fugindo da seca e das relações de opressão presentes na zona rural nordestina, tornando-se um…

um jovem cego, no ano de 1825. Antes desse histórico invento, registram-se inúmeras tentativas em diferentes países, no sentido de se encontrarem meios que proporcionassem às pessoas cegas condições de ler e escrever. Dentre essas tentativas, destaca-se o processo de representação dos caracteres comuns com linhas em alto relevo, adaptado pelo francês Valentin Hauy, fundador da primeira escola para cegos no mundo, em 1784, na cidade de Paris, denominado Instituto Real dos Jovens Cegos.…

de Salamanca ( 1994 ) advoga a colocação , no ensino regular de crianças portadoras de necessidades educativas especiais Entretanto, apesar de todas as ações desenvolvidas pelo FNDE com intuito de garantir o acesso à escolarização, as condições de acessibilidade necessárias e a oferta do atendimento educacional especializado, por meio dos seguintes Programas : ← Universalização da distribuição de livros didáticos em braille para o ensino fundamental – PNLD; ←…

Rafael Renovato da Silva, Taline Bastos do Nascimento, Vinicius Bertoco Pianta. Data: 19/08/13 Escola: Colégio Dorina Nowill Área de Conteúdo: Química Lição de hoje: Misturas e Estados da matéria Nível: Ensino Médio Duração: 40 minutos FUNDAMENTAÇÃO: Misturas: Homogêneas e heterogêneas- Demonstração em sala de aula dos dois tipos de misturas. Ideias-chave: Adquirir informações e compreensão sobre misturas através de demonstração, conceitos e usar o

ETAPA 1 : Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira originam-se da LDB (Lei nº 9394) que é composta pela educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e médio, educação superior. Quando falamos de sistema de ensino, nos referimos a União, ao sistema de ensino federal, estadual e municipal no qual são pertencentes às escolas públicas e federais, que estão sob a responsabilidade dos mesmos. Esta União por…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL AO ENSINO FUNDAMENTAL Riênica Gabriele Lourenço Clarice Lourenço RESUMO Não é de hoje a preocupação que há na sociedade com as escolas em incluir crianças que apresentam qualquer deficiência, pois são colocados novos desafios às instituições educativas, que têm como tarefa formar indivíduos competentes, e responsáveis. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando…

Educação, Comunicação e Artes (CECA) e o Colegiado do curso de Pedagogia desta universidade. Sua realização deve­se ao projeto “Formação Continuada em Educação Especial e Tecnologias nas Áreas das Deficiências Física e Visual para Professores do Ensino Básico", uma atividade de extensão proposta pelo Programa Institucional de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais (PEE), financiado pelo MEC/SESU. Além disso, este projeto conta com o apoio do NIT – Núcleo de…

AVALIAÇÃO EM PORTAL DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR VISANDO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Trabalho de Conclusão de Curso Engenharia da Computação Maria Fernanda Cavalcanti Sousa Orientador: Eliane Maria Loiola Co-Orientador: Denis Silva da Silveira Universidade de Pernambuco Escola Politécnica de Pernambuco Graduação em Engenharia de Computação MARIA FERNANDA CAVALCANTI SOUSA ACESSIBILIDADE WEB: UMA AVALIAÇÃO EM PORTAL DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR VISANDO PESSOAS COM…