Cego Na Faculdade

Faculdades Santa Cruz TGTI Ana Carolina Romeiro Pereira COMUNICAÇÃO GLOBALIZADA Título: Aprendendo a ”Desenhar” e a ”Pintar” com as palavras CURITIBA 2010 Ana Carolina Romeiro Pereira Trabalho apresentado a disciplina de…

FTC – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIA PSICOLOGIA PROCESSOS PSICOLOGICOS BASICOS I ALETHEIA CAMPOS DE OLIVEIRA ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA Direção Fernando Meirelles Da obra de José Saramago SALVADOR/BA 2012 ALETHEIA CAMPOS DE OLIVEIRA ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA Direção Fernando Meirelles Da obra de José Saramago Pesquisa apresentada à disciplina Processos Psicológicos Básicos I do curso de Psicologia da Faculdade de Tecnologia e Ciências…

1 Graduando do curso de Direito das Faculdades Integradas Vianna Júnior. 2 Mestre em Direito e Políticas Públicas pelo Centro Universitário de Brasília (UniCEUBBrasília). Professora de Direito das Faculdades Integradas Vianna Júnior. 1 aprendeu a valorizar o que tinha, estava no meio acadêmico e cada dia mais, se apaixonava, sentia o calor das pessoas que o apoiavam, tais como os funcionários, colegas de classe e os professores da faculdade. Descobriu que no mundo…

criadas leis que amparam, e campanhas que se solidarizam com os excluídos, fazendo brotar o tema “ser diferente é normal ?”, ganhando bastante repercussão, na qual falaremos, destacando as pessoas com as principais incapacidades comuns nos dias de hoje: Cegos, surdos e/ou mudos, autistas e síndrome de down. 2- DESENVOLVIMENTO A Sociedade atual não aceita a conviver com as ‘diferenças’ entre os indivíduos e tem o “péssimo habito’ de discriminar aqueles que não apresentam um padrão pré…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Faculdade de Educação Física e Desportos Relatório Educação Física Inclusiva: Aluno: Murilo Teixeira Diniz, 200921066. O Zé nasceu cego atualmente tem 43 anos é casado, sua mulher também é cega. Estudou normalmente tanto em escola publica como em particulares. Formado em Historia pela Universo, teve uma certa dificuldade para conseguir concluir os estudos na faculdade, principalmente com relação ao material, os livros traduzidos em braile ficam

e físicos? * Professora associada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, livre docente em Educação Especial. Em Aberto, Brasília, ano 13, n.60, out./dez. 1993 Antes de fazer referência a quaisquer dados, é importante assinalar que, educacionalmente, os portadores de deficiência visual são divididos em dois grupos: cegos e portadores de visão subnormal. Tradicionalmente, a classificação tem sido feita a partir da acuidade visual: sendo cego aquele que dispõe de 20/200…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO RIO DE JANEIRO 2007 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO

jornalistas, numerosas senhoras, estudantes, fiIiadas da Mocidade Portuguesa, etc. Helen Keller apareceu elegante e distinta, toda vestida de azul e um pequeno chapéu de palha adornado de florinhas também azuis. Era uma mulher de aspecto saudável, de faculdades altamente desenvolvidas, que usava o sorriso como arma de captação de simpatias. Tinha um temperamento emotivo, vivaz, quente e sujeito a breves exaltações. A fé e o entusiasmo continuavam a ser a tónica do carácter dessa…

FACULDADE CATÓLICA DO CEARÁ CURSO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA A Comunicação Corporal através das dinâmicas não-verbais xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Fortaleza-CE 2013 A Fuga dos Quadrado Objetivos originais: Trabalhar a comunicação não verbal e inter relacionamento do grupo.O que vai ser exigido: - Cooperação - Criatividade - Liderança - Resolução de Problemas e tomada de decisão Objetivos do Grupo: Adaptação para superação de Dificuldades

extremidades. A criança, portanto, deve desenvolver o equilíbrio da cabeça e o controle do tronco antes de aprender a sentar. Então ela aprende a levantar, andar, etc. De maneira geral, a criança obtém controle dos braços antes das pernas. O bebê cego não conta com o estímulo visual para motivá-lo a levantar a cabeça e a desenvolver o controle da mesma. Portanto, ele deve ser ensinado a adquirir controle sobre os movimentos da cabeça e do corpo através de outros meios de estimulação.…