Cazaux

aula. Por tudo o que foi apresentado neste relatório, conclui-se que o foco principal desse estudo é formar um profissional competente capaz de colaborar para o desenvolvimento do aluno no curso Normal. Referências bibliográficas HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2006. LA TAILLE, Yves de. Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias Psicogenéticas em Discussão. Yves de La Taille, Martha Kohl de Oliveira e Heloysa Dantas. São Paulo: Summus, 1992. RAU,…

Vozes, 2010. MÉNEGOLLA e SANTANNA, Disponível em: 0]> Acesso em: 23 out. 2012. 1]>Acesso em: 23 out.2012 GODOY ANTERITA, PLT DIDÁTICA, PROCEDIMENTOS E RECURSOS DE ENSINO CAPÍTULO 1 pag. 15 á 17. ed. Alínea, São Paulo, 2006. HAYDT, Regina Célia Cazaux. PLT. Curso de Didática Geral, 8.ed. – São PAULO : Ática, 2006, p. 154-202, 205-219. PROJETOS PEDAGÓGICOS DINÂMICOS. Frases e citações. Disponível em: <…

colocá-lo em contato com informação da realidade social, configurando a contribuição de uma análise afim de auxiliar, detectar e corrigir deficiências ou falhas no processo de ensino e aprendizagem. . Bibliografia HAIDT, Regina Célia Cazaux, Curso de Didática Geral, São Paulo: Ática, 2006, Capítulo 13 – Avaliação do processo ensino aprendizagem – p286-319 – Livro-Texto da disciplina. PRADO, Juliana Santo Sosso, Agora é hora: alfabetização de matemática, 1º ano: manual do…

produtora do desenvolvimento humano integral. REFERÊNCIAS: CAMPOS, Dinah M. de Souza, Psicologia do Desenvolvimento Humano. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2008 HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral – 8ª ed. São Paulo: Ática, 2006. PILETI, Nelson; ROSSATO, Solange M. Psicologia da Aprendizagem: da teoria do condicionamento ao construtivismo - 1 ª ed. São Paulo: Contexto, 2011. DIAS, Alessandra P.;…

utilizado na elaboração da ATPS e constar das referências bibliográficas. Segue a referência completa do referido PLT, bem como do Caderno de Atividades da mesma disciplina. Façam e apresentem as demais referências bibliográficas. HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Editora Alínea, 2006. NAVARRO, Antonio. Didática e Práticas de Ensino. In: Caderno de atividades: pedagogia. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2012. p. 1-94. Disponível em:…

com.br/entrevistas FORTUNA, Tânia. A dimensão Humana da docência, revista Pátio ano XI, nº42, 2007. FREIRE, Paulo. A alfabetização de adultos: é ele um que fazer neutro? Educação & Sociedade, nº 1. São Paulo: Cortez, 1978. HAYDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. Ed. São Paulo: Ática, 2010. MORAN, J. M. A escola do amanhã: desafio do presente. Educação, meios de comunicação e conhecimento - Tecnologia Educacional, v. 22, p. 113-114, Jul.-Out. 1993. REDIN, Marita…

Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000. FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. GADOTTI, Moacir. Paulo Freire: uma bibliografia. São Paulo: Cortez, 1996. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Capítulo 13 – Avaliação do processo ensino-aprendizagem do Livro-Texto da disciplina. HERNÁNDEZ, F. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed, 1998.

por fim a avaliação é importantíssima, por que através dela que conhecemos nossos avanços, junto dessa avaliação é que se consegue orientar tanto os estudos dos alunos, como o trabalho do professor. Bibliografia:  HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Capítulo 13 – Avaliação do processo ensino-aprendizagem do Livro-Texto da disciplina. Texto sugerido:  LUCKESI, Cipriano Carlos. Entrevista à Revista Nova Escola sobre avaliação…

todos os lugares. Referencias bibioglaficas: BARUFFI, Helder. Metodologia da pesquisa: manual para a elaboração da monografia. 4ª ed. MS-Dourados: Hbedit, 2004. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo Ática. 2007. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Lei de Diretrizes e Bases. Disponível em:< http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em: 13/10/ 2012. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO.…

levando em consideração as experiências vividas que irão possibilitar o exercício de uma consciência critica intelectual e cultural sobre o seu aprendizado que e construído para que ele viva em sociedade. Bibliografia HAYDT, Regina Célia Cazaux – 8º ed. – São Paulo – Ática, 2006. Curso de Didática Geral. PEGORETTE, Josemar Francisco; SOUZA, Flaviani Almeida; et alii. Pedagogia de projetos. Vitória, SENAI. ES, 2003. 50 p. DEWEY, John. Democracia e educação breve tratado de…