questionario

Universidade Anhanguera UNIDERP
Polo Tucuruí – PA
Data: 20/11/2013
Letras - Licenciatura português e Inglês

Didática
Prof. Maria Clotilde Bastos
Participantes: RA:
Andréia dos Anjos Lopes 436007
Serlisneide dos Santos Ramos. 440146
Keyla Fernandes Pereira 440144

Apresentação
Nesta ATPS iremos desenvolver uns relatórios, onde o primeiro falará de um plano de aula, embasando o publico alvo, perfil da turma, por meiode umas entrevistas, considerando os conteúdos programáticos previstos para serie, demonstrando a pertinência e a necessidade de seu desenvolvimento.
Segundo, elaboramos os objetivos didáticosao serem proporcionados aos alunos de acordo com seu publico alvo, indicando os objetivos da proposta, conteúdo de ensino, com o tema da aula, localizando livros, artigos que tratem do assunto da aula.
Terceiro,desenvolvemos procedimentos e recursos de ensino, a partir de uma reflexão sobre o a avaliação do processo ensino e aprendizagem, justificando cada uma de suas vantagens, de acordo com o conteúdo adequado parao seupublico que é a serie a qual foi mencionado neste tópico.
E por fim estudaremos a função da avaliação no processo de ensino e aprendizagem, como a necessidade de avaliar na educação se torna um procedimento útil e favorável para o educando e o educador.
Através de objetivos e metas atingidas em torno da avaliação do conhecimento com um processo mais amplo de construção pedagógica.

Sumário.
Etapa 1
Plano de aula
1.Turma de alunos
2.Entrevistas, e com cada características do publico alvo.
3.Somos todos diferentes.
4.Desenvolvimento e necessidade do tema.
Etapa 2
1.Objetivos educacional.
2.Proposta dos objetivos da aula.
3.Conteudos de ensino
4.O tema da aula e os conteúdos selecionados.
Etapa 3
1.Procedimentos de ensino
2.Tecnicas e procedimento de ensino, com suas