Categorias Da Didactica

pensamos que, com esta alteração, se alargou o campo efectivo de escolhas para a maioria dos professores. Em função da representatividade no cânon filosófico, se explica a continuação da presença: de Aristóteles, com a substituição do texto As Categorias pelo Livro I da Metafísica; de Hegel, com o texto A Razão na História em substituição de Introdução à História da Filosofia; de Heidegger, com a substituição de Da Essência da Verdade por A Origem da Obra de Arte. Assim se…

MEDIADA NO ÂMBITO DO CURRÍCULO Juares da Silva Thiesen – UFSC Resumo O texto, apresentado a seguir expressa alguns dos pontos tomados como nucleares nas discussões que temos feito em atividades de docência e de pesquisa na Universidade em torno da categoria currículo. A reflexão em pauta aprofunda aspectos acerca da relação entre conhecimento, em sentido amplo, e conhecimento escolar e o lugar que o currículo ocupa como mediador dessa complexa relação no trabalho da escola. Tomando a…

Organização escolar possui três áreas fundamentais de gestão onde os objectos, actividades, serviços e órgãos se enquadram, se sistematizam, se em grupos: GESTAO ESCOLAR (pedagógica/didáctica, funcional e dos espaços e administrativo/financeira). Numa visão sectorial, segundo uma perspectiva linear e, de certo modo radical, podemos dizer que uma escola que sobrevalorize a área administrativo-financeira nunca beneficiara de uma autêntica e rica acção pedagógica. A rapidez administrativa…

ALMEIDA, Geraldo Peçanha de. Transposição Didática: por onde começar. São Paulo: Cortez, 2007. CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. 4. ed. Ijuí: Ed. Unijuí, 2001. CHEVALLARD, Y: “La transposición didáctica: de lãs matemáticas eruditas a las matemáticas ensenadas”, mimeógrafo, 1980. CURTIS, Helena. Biologia. 2ª Ed, Guanabara, 2007 LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: ed. Cortez, 1994. Coleção Magistério 2° grau. Série formação…

.......................................................19 1.3 Interacção do ensino-aprendizagem com uso dos recursos didácticos...............................20 1.4 Didáctica.............................................................................................................................23 1.5 Função da nova didáctica ...................................................................................................24 1.6 Recursos de ensino ........................................

oral de la lengua ; en los 60 y 70 4. La metodología audiovisual, en los años 60 y 70, metodologia en la que se utilizan de forma conjunta la imagen y el sonido en el proceso de adquisicion de la lengua. No todos los especialistas en didactica de las lenguas extranjeras coinciden en cuanto a la clasificacion de las metodologias, autores como Pierre Martinez , Jean Pierre Cuq y Isabelle Gruca o Theodore Rodgers y J. Richards presentan diferencias en cuanto a la clasificacion…

Introdução Neste trabalho abordaremos sobre o texto dramático sendo ele um dos de géneros do texto literário, falaremos também das suas categorias, características, falaremos da sua estrutura interna e externa, dos tipos de caracterização, das suas categorias, falaremos também as formas em que se apresentam um texto dramático, etc. Serve, com frequência, o teatro, que tem como objectivo específico a representação e o espectáculo. Por isso o texto teatral obriga à…

relações profissionais, relações com os media, relações gregárias e relações transaccionais). Desta forma, a tipologia textual prevista para o ensino secundário adquire uma dimensão praxiológica, permitindo abordar textos que, cabendo numa das categorias de protótipos textuais, preparam os jovens cidadãos para uma integração na vida sociocultural e profissional. As várias competências poderão ser desenvolvidas e explicitadas a partir dos textos previstos com o objectivo de…

Introdução Neste trabalho abordaremos sobre o texto dramático sendo ele um dos de géneros do texto literário, falaremos também das suas categorias, características, falaremos da sua estrutura interna e externa, dos tipos de caracterização, das suas categorias, falaremos também as formas em que se apresentam um texto dramático, etc. Serve, com frequência, o teatro, que tem como objectivo específico a representação e o espectáculo. Por isso o texto teatral obriga à concentração dos…

regras e regulamento do jogo, disponíveis na página oficial da FPR; Adquirir 8 a 10 bolas específicas de rugby (iniciação nº 4 e oficial nº 5 ); 2 Conjuntos de coletes com cores diferentes; Um conjunto de sinalizadores; Realização de uma unidade didáctica; Realização de um plano de aula com exercícios a realizar A abordagem inicial De acordo com Pierre Villepreux, (1993) o .que deve estar presente em cada situação de iniciação ou de aprendizagem é o jogo em si mesmo O rugby é uma…