Caso De Aluno Com Dificuldade De Aprendizagem Unopar

enfaticamente pelo professor, pois, caso contrário os prejuízos para o processo de aprendizagem são evidentes. Muitas vezes observa-se que o professor que não consegue trabalhar satisfatoriamente com as crises emocionais dos seus alunos provoca desgastes físicos e psicológicos no clima organizacional da sala de aula. O objetivo é enfatizar a importância da afetividade na relação professor-aluno, as emoções no ambiente escolar e sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem. O…

educação inclusiva MONTESCLAROS 2014 ramard veloso rocha educação inclusiva Trabalho apresentado ao Curso (Ciências Biologicas) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Educação a Distancia: Fabio Luiz Educação e Cultura:Giane Albeazetti Educação Inclusiva: Sandra Vedoato Lingua Brasileira de sinais e seminario Pratica1: Raquel Frango

sensu em Gestão e Organização da Escola da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requesito para obtenção do titulo de Especialista em Gestão e Organização da Escola. Orientador: Profª Claudete de Fatima Lourenço LINHARES 2013 TERMO DE APROVAÇÃO MIRIAN GAVAZZA PROJETOS E PROGRAMAS: É POSSIVEL TER MAIS EDUCAÇÃO? Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do Grau de Especialista em Gestão e Organização da Escola da Unopar, com a seguinte nota final…

PEDAGÓGICO diga sim a inclusão MACEIÓ 2014 ERICA STEFANIA XAVIER LESSA DA SILVA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO diga sim a inclusão Trabalho apresentado ao Curso De PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Educação Inclusiva e Libras, Pedagogia em Espaço Escolares e Não Escolares, Educação e Tecnologia em Educação, Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais, Seminário…

da turma, durante a chamada e registro de freqüência dos alunos? O momento da chamada é muito importante, para isso se faz necessário criar estratégias para que o professor possa atingir os objetivos propostos. b) Qual deve ser a postura do professor em relação ao nome do aluno? Se algo ocorre e o professor se omite ou até mesmo dá uma risadinha por causa de uma piada ou de um comentário por causa de algum nome de um aluno, vai pelo caminho errado. Ele deve ser o primeiro…

nome do(s) autor(es) em ordem alfabtica ttulo do trabalho Subttulo do trabalho - se houver Projeto de Ensino apresentado Universidade Norte do Paran - UNOPAR, como requisito parcial para a obteno do ttulo de ........ Orientador Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Ttulo do trabalho subttulo em letras minsculas. Ano de Realizao. Nmero total de folhas. Projeto de Ensino (Graduao em nome do curso) Centro de Cincias Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paran, Cidade, Ano. RESUMO

Salvador - BA 2011 INTRODUÇÃO A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizados pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação - e assim diz a Constituição! Inovar não tem necessariamente o sentido do

aulas Rolim de Moura-RO 2014 GEDALIA DE ANDRADE MACHADO Planejamento de aulas Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Psicologia da educação e aprendizagem. Orientadores: Tutora de sala: Greice Keli Laurentino Felix. Professor:

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Magé 2013 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica e Fundamentos da Gestão Educacional. Profs. Cyntia Simioni França Melina

Brasília - DF 2009 REGINA NEVES CAMBRAIA CORRÊA A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DA FAMÍLIA E DO PROFESSOR NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadora: Cassiana Raizer Tutora Eletrônica: Rosa Maria Pereira