O trabalho do pedagogo no espaço educativo

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

INTRODUÇÃO

Vivemos em um mundo capitalista e individualista no quais os pais se dedicam intensamente ao trabalho deixando muitas vezes de lado a instituição familiar, que é a base da formação do ser humano. A relação educativa em sala de aula deve ser trabalhada enfaticamente pelo professor, pois, caso contrário os prejuízos para o processo de aprendizagem são evidentes. Muitas vezes observa-se que o professor que não consegue trabalhar satisfatoriamente com as crises emocionais dos seus alunos provoca desgastes físicos e psicológicos no clima organizacional da sala de aula. O objetivo é enfatizar a importância da afetividade na relação professor-aluno, as emoções no ambiente escolar e sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem. O estudo de caráter teórico-bibliográfico constatou que as interações afetivas entre professores e alunos devem aprofundar-se no campo da ação pedagógica. O desenvolvimento é um processo contínuo e a afetividade tem um papel imprescindível nesse processo de Desenvolvimento do aluno, o meio deve proporcionar relações de afetividade entre pais e filhos, professores e alunos. A maneira como o professor se relaciona com seus alunos, será a chave do sucesso da transmissão do conhecimento atingindo o processo de ensino-aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO

O pedagogo precisa aceitar sua parcela de responsabilidade e compromisso com a equipe de professores desde o início. Sua ação junto a estes deve ser semelhante a uma potente locomotiva, puxando todos para o movimento, para a ação continuada e na direção certa.
O importante é compreender que o erro faz parte de todo processo de crescimento e que só não erra quem não faz quem vive se repetindo