Índice de Desenvolvimento na Educação Básica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Magé
2013

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica e Fundamentos da Gestão Educacional.
Profs. Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Batini,Vilze Vidotti e Samira Kfouri.
Tutora eletrônica: Paula Priscila Marconi
Tutor(a) de sala:

Magé
2013

Introdução

O presente trabalho refere-se a uma pesquisa realizada em duas escolas situadas no 2º distrito da cidade de Magé com o objetivo de investigar a cerca do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).

Índice de Desenvolvimento na Educação Básica

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica é uma iniciativa que visa medir o nível de aprendizagem e com isso estabelecer metas para melhoria do ensino. Sendo assim, é um meio de monitorar a qualidade da educação com cálculos baseados em avaliações e em taxas de aprovação. Pais e responsáveis podem acompanhar o desempenho da escola através do IDEB da mesma que se apresenta em uma escala de zero a dez.
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em duas escolas da rede municipal de Magé é considerado por sua equipe pedagógica satisfatório, uma vez que a meta provisória foi alcançada, uma das escolas entrevistadas teve o resultado 4.4 e a outra 5.1.
A elaboração do Projeto Político Pedagógico, bem como o planejamento de curso têm como objetivo o desenvolvimento do aluno nos mais variados aspectos como, físico, emocional, social, entre outros. Sendo assim, as atividades realizadas contribuem