Cartografia No Curriculo Escolar

05 2.2 METODOLOGIA UTILIZADA...............................................................................06 2.3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ......................................................................08 2.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR...........................................10 2.5 OBSERVAÇÕES OBTIDAS.................................................................................11 2.5.1 Nas…

GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ALUNO: FABIANA ALBUQUERQUE BENTES MATRÍCULA N.°: 07193003319 ORIENTADOR: PROF. JOÃO DOS SANTOS CARVALHO SUPERVISOR: FRANCISCO GUERREIRO MARINHO ORIXIMINÁ – PA JULHO/2011 [pic] SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E…

BRASIL e-mail: simoneperes2@yahoo.com.br 1 AS ORIGENS DO PENSAMENTO CURRICULAR NO BRASIL e-mail: simoneperes2@yahoo.com.br 2 As origens do pensamento curricular no Brasil • Pesquisa de Antonio Flavio Moreira (1990): O termo Currículo ( concepção e princípios) aparece nas reformas educacionais d3 década de 1930. • É sistematizado na obra “Pequena Introdução à filosofia da educação – a escola progressiva ou a transformação da escola”, publicada em…

Brasil. A população, de um modo geral, em seu cotidiano, demonstra a pouca eficácia de seu aprendizado escolar na área de matemática ou em outras áreas de conhecimento que demandam conhecimentos matemáticos. Nas diferentes situações que se apresentam e que exigem algum raciocínio acadêmico mais elaborado a população apresenta dificuldades de ordem conceitual ou de aplicação de saberes matemáticos escolares. PINTO E MELO ( 2003, p. 12) afirmam que: Explicações para o fracasso do…

E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA EVERTON CARNEIRO DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O USO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM GEOGRAFIA Cuiabá – MT 2014 EVERTON CARNEIRO DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O USO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇÃO DO BACHAREL EM GEOGRAFIA Trabalho Final de Curso apresentado junto ao curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso na área de concentração em Cartografia, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel. Orientador (a): Prof.ª Dra.

novas formas de expressão, além de distinguir como, quando e por que são importantes e devem ser utilizadas no processo educativo. (SAMPAIO & LEITE apud LEITE, 2003, p, 14) . Consideramos que as tecnologias merecem estar presentes no cotidiano escolar primeiramente porque estão presentes na vida, mas também para: diversificar as formas de produzir e apropriar-se do conhecimento; serem estudadas, como objeto e como meio de se chegar ao conhecimento, já que trazem embutidas em si…

estudo. Didática nas tendências pedagógicas. O papel da didática na formação do professor. Processo de ensino e aprendizagem: planejamento didático e seus componentes. Currículo e avaliação da aprendizagem FUNDAMENTOS LEGAIS E TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO A educação como direito constitucional. Princípios filosóficos da educação escolar brasileira. Lei Nº 9.394/96 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Lei Nº…

CAPITÚLO III, ALDO GONÇALVES. Nesse capítulo empreenderemos uma discussão acerca dos elementos que norteiam a construção e reconstrução da cartografia nos livros didáticos de geografia no século XX. Buscaremos evidenciar como os mapas vão sendo elaborados e transformados, no que se refere aos usos e configurações, em função das mudanças ocorridas na disciplina escolar. (P.79) Nesse capitulo vamos fazer uma analise na construção da geografia através de métodos que teorias, a partir daí…

iremos notar que as reformas ocorridas no decorrer deste período, no que se refere à questão político-pedagógica para o currículo escolar, abordam com maior clareza e profundidade os temas transversais e assuntos diferenciados. Havia a crença de que o aluno deveria ter conhecimento a respeito da disciplina em tese, como localizar países no mapa, fazer exercícios de cartografia onde os assuntos eram tratados de forma superficial. Na charge, o garoto pergunta ao pai onde se localizam os…

TECNOLOGIAS APLICADAS À CARTOGRAFIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA EXPERIÊNCIA NO SEGUNDO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Iomara Barros de Sousa1 Angelica Carvalho Di Maio2 1 Prefeitura Municipal de Macaé/RJ Colégio Municipal Botafogo contatoiomara@gmail.com 2 Universidade Federal Fluminense Departamento de Análise Geoambiental dimaio@vm.uff.br RESUMO As novas tecnologias associadas à Cartografia, como recursos de multimídia, imagens de satélite e o Sistema de Informações Geográficas…