Cartografia No Curriculo Escolar

pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico. Tendências atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação – as bases sociológicas da Educação, a Educação como processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para a transformação social, cultura e organização social,…

ferramenta de auxílio aos estudantes. É fato que o uso das tecnologias tem origem fora dos muros da escola, onde o seu uso foi apropriado de diversas formas pelos indivíduos, e não de uma maneira linear e sistematizada, como estão estruturados os currículos escolares. Assim, têm-se um novo conceito do domínio das ferramentas e instrumentos que conduzem ao conhecimento, visto que as tecnologias da informação já estão sendo utilizado nas escolas, como o uso de computadores, e das mídias…

algumas instituições que adotaram a prática e a experiência dos alunos. Fonseca Filho (2007) sugere que é bastante apropriada a delimitação e o estabelecimento dos conteúdos que devem ser abordados no ensino fundamental e médio, pois a maioria dos currículos no Brasil deixa a desejar e não satisfazem as expectativas dos alunos. Conclui que, para o Ensino Básico o conteúdo abordado deve levar em conta a realidade do aluno e, assim, atender as necessidades formativas do mesmo, trabalhando…

diretores: Uma diretora e duas vices. Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 12 anos Atribuições referentes a função do diretor na instituição: administração da instituição no geral, assinatura de documentos, formação do colegiado, caixa escolar, resolução de alguns problemas com alunos e seus pais, casos que precisam realmente ser resolvido com a presença dela . Número de Pedagogos: dois Funções que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): Duas…

1 Uma cartografia das correntes em educação ambiental Lucie Sauvé Quando se aborda o campo da educação ambiental, podemos nos dar conta de que apesar de sua preocupação comum com o meio ambiente e do reconhecimento do papel central da educação para a melhoria da relação com este último, os diferentes autores (pesquisadores, professores, pedagogos, animadores, associações, organismos, etc.) adotam diferentes discursos sobre a EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a…

a Matemática em diversas situações. Existe inclusive um ramo chamado Geografia Matemática, que estuda e analisa a forma, os movimentos e as dimensões da Terra. A Matemática também é usada na topografia para medição de distâncias e ângulos, e na cartografia (estudo dos mapas) para realizar projeções cartográficas. Geologia O geólogo utiliza diversos princípios da Matemática para escavar, conhecer e avaliar os segredos do solo e das pedras. Jornalismo A Matemática é útil aos…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Currículos e Educação Integral - DICEI Coordenação Geral do Ensino Fundamental – COEF Esplanada dos Ministérios, bloco “L”, ed. Anexo II, 3º andar, sala 309. Telefone: (61) 2022-9211 ELEMENTOS CONCEITUAIS E METODOLÓGICOS PARA DEFINIÇÃO DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília Dezembro/ 2012 Sumário Siglas 03…

ideal de toda didática sempre foi que o ensino produzisse uma transformação no aprendiz, que este, graças ao aprendido, se tornasse diferente, melhor, mais capaz, mais sábio. Há uma relação entre Didática e conhecimento. No caso do conhecimento escolar há uma ambigüidade, pois quando se diz que alguém conhece bem uma determinada disciplina ou ciência, isso pode significar tanto um reconhecer superficial, quanto um conhecer racional, fruto de experiência e reflexão envolvendo ampliação…

artigo trata sobre as relações no contexto escolar, ressaltando sobre identidade e alteridade em significância a suas tensões. É também uma partilha das experiências e frustrações por mim, professora, vivenciadas na escola em consonância as bases de discussões teóricas elegidas após estudos direcionados pela Professora Doutora Flaviana Gasparotti Nunes (FCH-UFGD) em curso de pós-graduação, nível doutorado. Nesta ótica, busca refletir a educação escolar para além e para aquém de uma…

professor-aluno e destes atores com relações a Instituição escolar, através da análise das condições do trabalho docente, do contexto burocrático em que este profissional se insere, além dos controles externos sobre o trabalho docente e suas implicações junto ao projeto político-educacional do governo. PALAVRAS-CHAVE: Realidade docente, ENEM, SARESP, controles externos. Introdução Nas últimas décadas a realidade escolar vem sofrendo mudanças que…