Cartografia No Curriculo Escolar

Maurice Tardif, Donald Schön e Kenneth Zeichner discutiu-se o desenvolvimento profissional e os saberes experienciais da profissão docente e reflexão/ação. Este breve estudo revelou que a formação continuada nos horários de trabalho coletivo no âmbito escolar é uma excelente alternativa para o desenvolvimento profissional docente, que ao oportunizar discussões coletivas a respeito da prática reflexiva do ensino pode provocar algumas mudanças na ação pedagógica do grupo e na ampliação do…

Especializados em Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Universitário Trindade, Cx. Postal 476, 88010-970, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: ademir.santos@ufsc.br RESUMO. Dedicamo-nos a investigar a criação de instituições escolares no movimento de migração europeia para o Brasil. O estudo foca o surgimento e algumas transformações por que passaram escolas em zona colonial catarinense de imigração alemã, entre 1897 e 1930. É embasado em pesquisa…

geógrafos procuraram estudar a sociedade por meio das relações de trabalho e da apropriação humana da natureza para produzir e distribuir os bens necessários as condições materiais que a garantem. (PCNs, p.104). Com as inúmeras mudanças no currículo, algumas propostas didáticas foram descartadas não trazendo mais sugestões de categoria de análises, por exemplo, espaço geográfico que é de fundamental importância, território, objetos naturais e lugares, elementos de paisagem,…

contrapartida dos erros das experiências de vida.” (Vesentini, p.166). Um bom trabalho pedagógico na disciplina de Geografia permitirá ao educando compreender e assumir posições diante dos problemas oriundos do cotidiano, tanto na vida familiar quanto na escolar; propiciando maior conhecimento e consciência sobre suas responsabilidades, direitos e deveres junto à sociedade. (Cavalcanti, 2000, p. 35). Para desenvolver métodos de ensino de Geografia que permitam ao aluno compreender o…

Encontramos eco a essa postura na literatura da área de Educação. De acordo com FIORENTINI et al. (1998), as pesquisas sobre ensino e formação de professores priorizam o estudo de aspectos políticos e pedagógicos amplos, sendo os saberes escolares e os saberes docentes muito pouco valorizados e raramente problematizados ou investigados, tanto pela pesquisa acadêmica educacional como pelos programas de formação dos professores. Essa situação nos incentivou a buscar uma melhor…

– ATENDENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROGRAMAS: 1. Educação: Concepções e Tendências Pedagógicas. 2. Desenvolvimento infantil. 3. A criança e a educação infantil: organização dos tempos, espaços e rotinas escolares; cuidados; princípios e contribuições teórico metodológicas na prática escolar; currículo, ensino e aprendizagem. 4. A escola e a família e o processo de inclusão. 4. Planejamento e Avaliação. BIBLIOGRAFIAS: 1. BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Projetos pedagógicos na educação…

organização escolar, desenvolvimento tecnológico, mudanças pedagógicas (material pedagógico, livros didáticos, etc.). As mudanças relativas às práticas de alfabetização ou às outras áreas de conhecimento se relacionam a mudanças curriculares se tomarmos a definição de currículo como apontado por Moreira e Silva (1994), não como um veículo que transporta algo a ser transmitido e absorvido, mas como um lugar em que ativamente em meio a tensões, se produz e se reproduz a cultura.…

compreensão do lugar onde ele vive ajudando a mudá-la. Sendo assim, a geografia é uma ciência que tem o objetivo de estudar a superfície terrestre bem como a sua distribuição espacial de fenômenos geográficos. E ainda, é uma das matérias escolares que mais se aplicam no dia a dia, pois trabalha o espaço em que o aluno está inserido, desde aspectos físicos, econômicos, ou humanos. “A geografia tem um caráter particularmente heterogêneo; se por um lado, ela se alinha entre as…

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise da relação entre a formação do docente e sua atuação na Geografia escolar Francisco Otávio Landim Neto Graduado em Geografia – Universidade Federal do Ceará otaviogeo@oi.com.br Maria Edivani Silva Barbosa Professora do Departamento de Geografia – Universidade Federal do Ceará edivanisb@yahoo.com.br Resumo A Geografia, na Educação Básica, deveria permitir e possibilitar aos educandos uma apreensão crítica da realidade, pois os mesmos devem se

no contexto da profissão, pois necessita conhecer seus desafios e oportunidades. Este trabalho tem por objetivo apresentar uma análise sobre a formação do trabalho docente e os novos paradigmas para superação dos desafios na atuação em cotidianos escolares diferenciados. É preciso considerar, além da complexidade do tema, que muita coisa mudou no cenário que envolve tais discussões, e atualmente as necessidades e os desafios são outros. Nesta perspectiva, analisar os processos de…