DIREITOS E DEVERES

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Por: Allana Lays Sabino dos Santos Lima – Pedagoga do CREAS Atalaia Instituição: Centro de Referencia Especializado de Assistência Social - Atalaia Faixa Etária: De cinco á quinze anos. Objetivo: Refletir com as crianças e jovens inseridos no CREAS, sobre os seus direitos e deveres de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que prime garantir o bem estar de todas as crianças e adolescentes por igual. Tempo previsto para execução: Uma a duas horas. Conteúdos abordados: Apresentação e discussão sobre os direitos das crianças e dos adolescentes. Desenvolvimento da Atividade: Entrega de pequena cartilha sobre o ECA; Apresentação e explicação sobre os direitos e deveres das crianças e adolescentes; Colagem de dois cartazes no espaço socioeducativo, para o desenvolvimento da atividade, onde os usuários iram estourar balões (no mesmo, ira ter os direitos e deveres), identificando-os por nos cartazes, os direitos e deveres corretos nos seus respectivos lugares e assim discuti-los com os demais usuários e explicar suas duvidas no decorrer da atividade; Material: Bolas de assopro; Cartolina (duas cores diferentes); Cola; Papel A4; Piloto; Cartilha ilustrativa sobre o ECA. Conclusão: Criar momentos de reflexão para com os usuários do Creas, possibilitara uma relação social com seus direitos e deveres diante a sociedade, e assim contribuirá para sua formação cidadã.

sustento da família, foram criados órgãos, alteradas leis e implantados programas de geração de renda para as famílias. Para tanto, no ano de 1996, o Governo Federal lança o Programa Brasil, Criança Cidadã com o objetivo de alcançar a proteção integral de crianças e adolescentes na faixa etária de 6 a 15 anos no campo da assistência social (MPAS / SAS, 1997). É considerado um Programa de assistência, devido a sua metodologia no atendimento com as famílias envolvidas, que busca…

marrons. O pedaço de papel é uma cartilha sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. As manchas marrons são sangue. “O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) havia nascido há pouco tempo”, explica Marco Antônio da Silva, (“Marquinhos”, para todos os meninos e as meninas do projeto), coordenador geral em São Bernardo do Campo e Guarulhos e conselheiro do Movimento Nacional Meninos e Meninas de Rua. “Havia um menino, que tinha participado com a gente de todo o processo para…

direitos e deveres civis e sociais, adotando, no dia - a - dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças. Respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito, posicionar-se de maneira critica, responsável e construtiva, nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício do seu desenvolvimento. Como se observa o…

Faculdade São Sebastião Jony Michael Martins Leandro Onório Michel Macedo Grinet Bruno Henrique Torres Valdirene Gonçalves Lima REDUÇÃO DA MAIORIDADE São Sebastião - SP 2012 Jony Michael Martins Leandro Onório Michel Macedo Grinet Bruno Henrique Torres Valdirene Gonçalves Lima REDUÇÃO DA MAIORIDADE São Sebastião- SP 2012 ÍNDICE 1.INTRODUÇÃO…

são amigos apesar das diferenças. ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): um sonho ainda a ser concretizado no espaço escolar O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) ou a lei Nº 8.069 foi aprovado em 13 de julho de 1990 através de um movimento da sociedade civil organizada que reivindicou com ações propositivas a cidadania de crianças e adolescentes. Desse modo, o ECA foi dividido em dois livros: o Livro I que compreende o art. 1° ao 85° que trata das regras para procederem…

proposto a realização de um trabalho escrito a ser executado em grupo, acerca da obra literária de Eça de Queirós, Os Maias. A docente distribuiu vários temas que deveriam ser dissecados pelos grupos. O tema escolhido para o nosso grupo foi a Educação em “Os Maias”, no qual temos alguns subtemas: - Os modelos educativos (tradicional vs à inglesa), a identificação das personagens que ilustram esses modelos (que ficou encarregue à Carina); as características /contrastes de cada um dos…

............................................................................. 13 12. CRONOGRAMA ............................................................................ 14 13. BIBLIOGRAFIA ............................................................................. 15 1. APRESENTAÇÃO Este projeto de intervenção através do Centro de Referência Especializado em Assistência (CREAS) e com o apoio da Assistência Social de Machacalis, será implementado no PETI (programa…

tema este muito repercutido em nossos dias atuais. Outro objetivo que será debatido neste trabalho estará voltado as maneiras de proteção e amparo a criança e adolescente no que tange toda e qualquer Violência Sexual que venham os mesmos a sofrer. O referido estudo foi realizado através da pesquisa bibliográfica em artigos publicados, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, na legislação especifica dos Direitos da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/90, fontes de…

envolvidos e/ou defendendo esta ou aquela Política Pública. Tentando definir, entre muita coisa que se acha por aí, parece-nos mais real, próximo de nossa realidade duas afirmações que reproduziremos, sem a pretensão de sermos norteados por elas. GUARESCHI, COMUNELLO, NARDINI e HOENISCH (2004: p. 180) pontuam que Política Pública é o conjunto de ações coletivas voltadas para a garantia dos direitos sociais (p.180). Ou seja, é uma maneira de se efetivar direitos intervindo, através de…