Cartilha cidadã

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE Curso de Direito ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – DESAFIO DE APRENDIZAGEM ETAPA 1: CARTILHA CIDADÃ PROF. ISA MARIA DIREITO CIVIL I CAMPO GRANDE, MS 24 DE SETEMBRO DE 2012 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – DESAFIO DE APRENDIZAGEM ETAPA 1: CARTILHA CIDADÃ Atividade Prática Supervisionada – ATPS - Desafio de Aprendizagem Etapa 1, apresentado ao Curso de Direito do Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande, solicitada pelo Profa. Isa Maria como requisito para a avaliação da disciplina Direito civil I. CAMPO GRANDE, MS 24 DE SETEMBRO DE 2012 SUMÁRIO (PROVISÓRIO) |1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... | | | | | |2 PLANO DE TRABALHO ..................................................................................... | | | | | |3 LEVANTAMENTO DAS OBRAS JURÍDICAS.................................................. | | |

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE Curso de Direito Disciplina: direito civil 1 Mario Luiz Suarez RA: 4204775226 Cartilha Cidadã PROF: Isa Maria Formaggio Marques Guerini CAMPO GRANDE, MS 2012 Introdução Através desta cartilha cidadã, tentaremos…

Centro Universitário UNA Faculdade de Ciências Biológicas e Saúde Curso de Psicologia Beatriz Salvador de Oliveira Bruno Dionizio Vieira de Castro Cristiane Gomes dos Santos Débora Priscila de Araújo Silva Fernando Alves de Abreu Geiscislaine Laís Martins Isa Nara Ribeiro Barros Jean Pablo Alves Esteves Jeane Oliveira Santos Luiza Duarte do Rosário Raquel Vieira Catharino Talita Garcia Trindade POLÍTICAS PÚBLICAS PARA AS MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA NO…

habilitação em Gestão em Negócios do Instituto de Ensino Superior FUCAPI – CESF como requisito parcial à obtenção do Título de Bacharel em Administração. ____________________________________________________ Coordenadora Maria Emilia Melo da Costa, Especialista. Aprovada em 29 / 11 / 2006, por: Banca Examinadora: _________________________________________________________ Prof.º João Tito Borges, Doutor. Orientador _________________________________________________________ Prof. o…

pobres são mais reprovados, abandonam mais os estudos e concluem menos o ensino fundamental. De acordo com o Relatório de Monitoramento Global de Educação para Todos, lançado pela UNESCO em abril de 2008, o Brasil precisará de um grande esforço para cumprir, até 2015, o conjunto de metas do compromisso da Conferência Mundial de Educação em Dacar, Senegal, em 2000. O combate ao analfabetismo, a paridade de gênero – o Brasil tem mais meninas do que meninos na escola –, a educação infantil…

mais reprovados, abandonam mais os estudos e concluem menos o ensino fundamental. De acordo com o Relatório de Monitoramento Global de Educação para Todos, lançado pela UNESCO em abril de 2008, o Brasil precisará de um grande esforço para cumprir, até 2015, o conjunto de metas do compromisso da Conferência Mundial de Educação em Dacar, Senegal, em 2000. O combate ao analfabetismo, a paridade de gênero – o Brasil tem mais meninas do que meninos na escola –, a educação infantil e a…

requisito parcial para obtenção do Título de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Paulo César de Almeida FORTALEZA 2012 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação Universidade Federal do Ceará Biblioteca de Ciências Humanas S115a Sá, Yolita de Araújo e. Avaliação ambiental : uma percepção dos servidores da Secretaria da Fazenda do Estado do Ceará / Yolita de Araújo e Sá. – 2012. 104 f. : il. color., enc. ; 30 cm. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal do…

Conselho Local de Saneamento Ambiental de Inhobim, em Vitória da Conquista. Figura 13: Cisterna domiciliar para armazenar água de chuva implantada no meio rural de Pintadas. Figura 14: Oficina de trabalho sobre manejo de resíduos sólidos realizada em Pintadas. Figura 15: Atividade de capacitação para o Plano Municipal de Saneamento Ambiental. Figura 16: Trabalho de grupo do Curso de Políticas Públicas. Figura 17: Reunião do Grupo de Voluntários. Figura 18: Discussão do diagnóstico da…

experiências alternativas que inovaram a discussão e prática da educação escolar em um contexto de diversidade indígena firmaram algumas categorias que se tornaram definidoras da escola indígena como uma categoria específica de estabelecimento de ensino. São características da escola indígena: a interculturalidade, o bilingüismo ou multilingüismo, a especificidade, a diferenciação e a participação comunitária. 20 CADERNOS SECAD A interculturalidade considera a diversidade cultural…

como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social. Orientadora: Ms. Mileni Alves Secon. TOLEDO 2008. 3 JULIANA RENATA TONDO A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NO CRAS DE TOLEDO/ PR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Serviço Social, Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social. BANCA EXAMINADORA…