Cartilha Atividade Colaborativa Aula 3

Módulo 1 O educando como sujeito em desenvolvimento: família, escola e políticas públicas Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 A escola e o educando Conhecendo o adolescente Adolescentes e a proteção no âmbito das políticas públicas A escola em rede: legislação e políticas integradas à prevenção do uso de drogas 22 Módulo 1 O educando como sujeito em desenvolvimento: família, escola e políticas públicas Unidade 1 A escola e o educando Ao final desta unidade, você deverá ser…

gestão de repositórios institucionais : políticas, memória, livre acesso e preservação / organizadores Luis Sayão ... et al. - Salvador : EDUFBA, 2009. 365 p. il. ISBN 978-85-232-0655-0 1. Repositórios institucionais. 2. Ciência da informação. 3. Comunicação na ciência. 4. Gestão da informação. 5. Gestão do conhecimento. I. Sayão, Luis. CDD - 020 Editora filiada à: EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n Campus de Ondina, Salvador – Bahia CEP 40170 115 www.edufba.ufba.br…

MEDIAÇÃO Tese para obtenção do Título de Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientação: Co-orientação: 2005 Profª Drª Lucila M. C. Santarosa Profª Drª Liane M. R. Tarouco 3 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho às minhas filhas: que as noites em claro, as horas de estudo e os fins de semanas dedicados à pesquisa resultem em fonte de inspiração e força interior para que minhas meninas percorram o maravilhoso…

da pesquisa, estabelecer eventuais comparações com outros movimentos intelectuais do período ditatorial anterior, o do Estado Novo. FMRP Afonso Dinis Costa Passos A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE MEDICINA SOBRE UMA ATIVIDADE DE TUTORIA (MENTORING): A VISÃO DE ALUNOS NÃO PARTICIPANTES A atividade de Tutoria desenvolvida na Faculdade de Medicina, na modalidade Mentoring têm dentre várias de suas atribuições, facilitar e minimizar as dificuldades de estudantes de medicina durante a trajetória…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO LITERATURA VOLUME 20 ENSINO FUNDAMENTAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Vol. 17 –…

ESPAÇO 69 2.4.5 RELAÇÕES DE TRANSFERÊNCIA 70 2.4.6 O EXERCÍCIO DO PODER E MANIFESTAÇÃO DA INVEJA 72 3. ESTUDO DE CASO - PESQUISA 76 3.1 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA 76 3.2 RESULTADOS DA PESQUISA 77 4. AVALIAÇÃO E ANÁLISE 79 5. CONCLUSÃO 82 6. BIBLIOGRAFIA 85 7. ANEXOS 88 7.1 ANEXO I 88 7.2 ANEXO II 92 1. INTRODUÇÃO Observamos as organizações inseridas hoje numa complexa rede colaborativa de construção do conhecimento. Destaca-se nesse contexto, o fácil acesso à informação e a…

nascimento e marília de sant'anna faria Comitê editorial interno rogério melzi, marcos lemos e miguel de paula Organizador do livro hugo santos jr. Autores dos originais paula caleffi (capítulo 1), neuza chaves (capítulo 2), gabriel chalita (capítulo 3), gustavo cerbasi (capítulo 4), leyla nascimento (capítulo 5), max gehringer (capítulo 6), ilona becskeházy (capítulo 7), william douglas (capítulo 8), armando clemente e marília de sant’anna faria (capítulo 9) Projeto editorial …

e Educação: Um Modelo Conceitual de Abordagem Interacionista [Rio de Janeiro] 2002 X, 208 p. 29,7 cm (COPPE/UFRJ, D.Sc., Engenharia de Produção, 2002) Tese - Universidade Federal do Rio de Janeiro, COPPE 1. Arquitetura Escolar. 2. Educação. 3. Avaliação de Desempenho I. COPPE/UFRJ II. Título ( série ) ii A Marcelo e Gabriel, Todo o meu amor.... À memória de Célio Pacheco Chaves, Mestre para sempre na eternidade.... iii AGRADECIMENTOS Ao professor Leopoldo Bastos, por

a provável causa da deficiência. f) Os portadores de deficiência participarão deste Processo Seletivo em igualdade de condições com os demais candidatos no que concerne: f.1) ao conteúdo das provas; f.2) à avaliação e aos critérios de aprovação; f.3) ao horário e ao local de aplicação das provas; f.4) à nota mínima exigida para todos os demais candidatos. g) Na falta de candidatos aprovados para as vagas destinadas aos portadores de deficiência, essas serão preenchidas pelos demais…

........................................................................................ 18 2.2 Objetivos Específicos............................................................................................................................ 18 3. REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................................................................. 20 3.1 Conhecendo a Trajetória de Imogene M. King................................................................