Carta Pedagógica Matematica

descontração. Favorece a participação individual e coletiva. DESENVOLVE GARANTE Persistência Cooperação Confiança Envolvimento Participação Domínio de conteúdos Habilidades básicas de literatura e escrita Domínio de operações matemáticas Compreensão do meio ambiente, também da realidade sócio-cultural "A diferença é peculiar ao ser humano. Cada um tem seu jeito de ser, pensar e agir. É exatamente por causa das diferenças que as pessoas se procuram, se encontram,…

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Marger da Conceição Ventura Viana (orientadora) - Universidade Federal de Ouro Preto - marger@iceb.ufop.br Célia Maria da Silva (orientanda) – Universidade Federal de Ouro preto – celiamariaufop@yahoo.com.br 1. Introdução No período escolar é freqüente ouvir alunos questionarem a necessidade de estudar certos conteúdos. Acredita-se que nesses momentos, quando fazem questões

estão lendo,quanto a escrita ainda estão na fase de elaboração de frases.A maioria não consegue desenvolver uma produção textual com coerência. Em relação a matemática todos parecem gostar bastante, o que positivo a maioria domina adição e subtração com reserva,mas vêm apresentando dificuldades de interpretação e resolução de histórias matemáticas. A escola por não ter um espaço amplo, apresenta um pequeno numero de alunos, tornando assim o trabalho em sala agradável, a mesma possui de…

Universidade Federal do Maranhão Centro de Ciências Humanas Curso: História Bacharelado Disciplina: História da Educação Brasileira SAVIANI, Demerval. As ideias pedagógicas do despotismo esclarecido (1759-1827). In: História das ideias pedagógicas no Brasil. São Paulo: Autores Associados, 2008. 1. Pombal e o Iluminismo Português O iluminismo que, inspirou muitos países, ficou conhecido como um movimento de emancipação em busca da razão, nos âmbitos filosófico, político,…

coordenação/sala dos professores, sala de informática, dois banheiros para funcionários e um pátio arborizado, sendo que todas as dependências da instituição necessitam urgentemente de reformas. Contudo, além do precário espaço físico da unidade, a prática pedagógica ali realizada é muito bem desenvolvida. Conforme as informações colhidas no Projeto Político Pedagógico, a escola proporciona uma educação de qualidade, de forma que as potencialidades do aluno são valorizadas através de…

de estudo e análise por parte de muitos estudiosos das questões relativas ao processo de ensino/aprendizagem. Ao longo do tempo, esse recurso pedagógico, busca consensos funcionais, didáticos e conceituais para sua construção enquanto identidade pedagógica. Podemos notar também que há diversas pesquisas sobre tal recurso, porém, ainda não existe uma teoria aceita universalmente para o “jogo”. Estudos mostram que o jogo além de criar um espaço imaginário em crianças e adolescentes,…

de estudo e análise por parte de muitos estudiosos das questões relativas ao processo de ensino/aprendizagem. Ao longo do tempo, esse recurso pedagógico, busca consensos funcionais, didáticos e conceituais para sua construção enquanto identidade pedagógica. Podemos notar também que há diversas pesquisas sobre tal recurso, porém, ainda não existe uma teoria aceita universalmente para o “jogo”. Estudos mostram que o jogo além de criar um espaço imaginário em crianças e adolescentes,…

de estudo e análise por parte de muitos estudiosos das questões relativas ao processo de ensino/aprendizagem. Ao longo do tempo, esse recurso pedagógico, busca consensos funcionais, didáticos e conceituais para sua construção enquanto identidade pedagógica. Podemos notar também que há diversas pesquisas sobre tal recurso, porém, ainda não existe uma teoria aceita universalmente para o “jogo”. Estudos mostram que o jogo além de criar um espaço imaginário em crianças e adolescentes,…

UNIP INTERATIVA MATEMÁTICA NATALIA SOARES NEVES RA: 1447652 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA – COMUNIDADE Relatório de caracterização da escola e da comunidade. POLO DE GURUPI 2015 UNIP INTERATIVA MATEMÁTICA NATALIA SOARES NEVES RA: 1447652 Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pela profª Raquel Bokums.

Licenciatura em Matemática-UFF, Licenciatura em Matemática-UNIRIO, Licenciatura em PedagogiaUERJ, Licenciatura em Pedagogia-UNIRIO, Licenciatura em Química-UENF, Licenciatura em Química-UFRJ, Licenciatura em Turismo-UFRRJ, Licenciatura em Turismo-UNIRIO, Tecnologia em Sistemas de Computação-UFF, Tecnologia em Gestão de Turismo-CEFET, Licenciatura em Geografia-UERJ, Disciplinas pedagógicas para as licenciaturas-UENF, Disciplinas pedagógicas para as licenciaturas-UERJ, Disciplinas…