Carta Pedagógica Matematica

XXXXXXXX Carta Pedagógica Trabalho de apresentação da escola onde o estágio será cumprido ao longo do curso PROFORM. Professor: XXXXXXX Petrópolis 20XX 1. Apresentação A Escola Municipal XXX, localizada na Rua XXX, XXX – XXX – Petrópolis – RJ, telefone (24) XXXXXXXXX, atende à comunidade XXXXXXX nos últimos anos do ensino…

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Aluno:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________ 4º ano Profesora Renata Lopes de Araújo Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida ATIVIDADES DE MATEMÁTICA 1-Resolva os problemas abaixo a. Um livro tem 394 páginas, Fernando já leu 156. Quantas páginas ele ainda precisa

4 2- RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DESENVOLVIDO NA EEEFM “Professor Carlos Mandes”................................................................. 08 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 08 2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA 10 2.3 ESTRUTURA PEDAGÓGICA 11 2.3.1 Corpo Docente 11 2.3.2 Corpo Discente 12 2.3.3 Níveis e Modalidades de Ensino 13 2.3.4 Projeto Político Pedagógico 14 2.4 ESTRUTURA FÍSICA 16 3 ELEMENTOS DO COTIDIANO ESCOLAR 18 3.1 INCLUSÃO 18 3.2 REALIDADE DA…

de Experiência X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS LINGUAGEM ESCRITA EM AULAS DE MATEMÁTICA – UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Emanueli Bandeira –– emanueli.b@unijui.edu.br Resumo: O presente artigo apresenta os resultados obtidos a partir da elaboração e aplicação do projeto “Meu dicionário de matemática”, nas turmas de 5°, 6° e 7° série de…

..........................................................05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL........................................................................................................07 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................

siqueira PROVA BRASIL Sua importância em meio a Sociedade Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Ensino de História e Geografia; Ensino de Matemática; Ensino de Ciências e Saúde Infantil; Seminário VII; Estágio Curricular Obrigatório III ]. Orientador: Ana Claudia Monteiro. Prof. Cyintia Simioni e Eliane França; Helerara Sampaio; Andreia Zompero; Carlos…

melhorar a prática pedagógica. 1.3- SERVIDORES DA ESCOLA E SUA DISTRIBUIÇÃO NOME FORMAÇÃO ÁREA DE ATUAÇÃO Rosângela V. Borges Licenc. Geografia Diretor de Unidade Mª Lucia B. Milhomem Licenc. Geografia Secretária Geral Almylândia Teixeira de Sousa Pedagogia Orientadora Educacional Mª do Rosário da Silva Magalhães Normal Superior Coord. Apoio Financeiro Francisca Leite Sales Pedagogia Auxiliar de apoio escolar Maria Salma A. M. Souza Pedagogia Coord. Pedagógica…

................6 2.2 HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO .................................................................... 6 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ................................................................................. 6 3 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO................................................ 8 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ......... 10 4.1 PLANO DE ESTÁGIO DO PROFESSOR........................................................... 14…

jogos no ensino e aprendizagem da matemática no Ensino Fundamental I tendo em vista a formação da criança autônoma. E como objetivos específicos: analisar os princípios pedagógicos sobre o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático; discutir a autonomia com finalidade da educação da criança; discutir o papel da escola e dos educadores para a formação da criança autônoma; estudar e propor os jogos como estratégias básicas para o ensino e aprendizagem da matemática no ensino…

SUMÁRIO 1..INTRODUÇÃO.....................................................................................................................4 2. A ESCOLA ESTAGIADA E O ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS...5 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA................................................................6 2,2 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA................................................................6 3.CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO SUPERVISIONADA