Carta Pedagógica Matematica

GARANHUNS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA PERFIL, QUAL PROFISSÃO DEVO SEGUIR? GARANHUNS – PE 2011 PERFIL, QUAL PROFISSÃO DEVO SEGUIR? Projeto de pesquisa apresentado ao professor Ernani Martins dos Santos, da disciplina de Estágio Supervisionado III do Curso de Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade de Pernambuco, em cumprimento às…

trinta e cinco diálogos e treze cartas são creditadas tradicionalmente a ele, embora os estudiosos modernos tenham colocado em dúvida a autenticidade de pelo menos algumas destas obras. Estas obras também foram publicadas em diversas épocas, e das mais variadas maneiras, o que levou a diferentes convenções no que diz respeito à nomenclatura e referenciação dos textos. Embora não exista qualquer dúvida de que Platão lecionou na Academia fundada por ele, a função pedagógica de seus…

ministrados na Faculdade de Ciências são os seguintes: Matemática, Engenharia Geográfica, Ciência de Computação, Biologia, Física, Química, Geofísica e Geologia. 1. A Licenciatura em Matemática tem os seguintes objectivos: - Formar técnicos capazes de formular e resolver problemas que , cada vez mais, se apresentam nas diversas áreas cientifico técnicas ; Formar profissionais polivalentes , facilitando a sua integração nos diversos sectores que têm a Matemática como denominador comum.…

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CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA ARITMÉTICA TUTOR: RANDAL FARAGO ALUNA: JAMIELY POPPI ALOUAN FRONER TRABALHO: 3ª SEMANA 1) Como ensinar Matemática nos dias de hoje? Resposta: A Matemática é vista como uma disciplina difícil de aprender, por isso, os professores tem procurado maneiras mais atrativas para ensiná-la, isso ocorre porque os alunos tem mostrado cada dia mais desinteresse pelo conteúdo e para evitar esse problema, o professor tem buscado…

pré-soroban / elaboração : Fernandes, Cleonice Terezinha... [et al.]. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006. 92 p. : il. 1. Conceito de número. 2. Soroban. 3. Deficiente da visão. 4. Iniciação à Matemática. 5. Ensino de Matemática. I. Fernandes, Cleonice Terezinha. II. Brasil. Secretaria de Educação Especial. CDU 51:376.352 FICHA TÉCNICA Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Diretora do Departamento de Políticas da Educação…

“Oficinas Pedagógicas: A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras como recursos na Educação Especial” Professora Adilene de Assunção Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. É triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-los enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação humana". Carlos Drumond de Andrade “Oficinas Pedagógicas: A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras como recursos na Educação Especial”…

Compreendendo a noção de competência O conceito de competência não é novo. Ele começou a ser discutido maisamplamente na área pedagógica a partir da década de 1990, destinando-se ao ensino de crianças nas séries iniciais. No entanto, o conceito de competência ganhoutamanha amplitude que acabou incorporado pelo meio empresarial e industrial,que encontrou nele um aliado para os modelos recentes de gerenciamento de pessoas, baseados nos ideais da qualidade total. À questão do tempo…

unidade escolar. IDENTIFICAÇÃODA ESCOLA:E.M.E.F. “Amadeo Piccini” NOME DO PROFESSOR(A):Rosimara Aparecida dos Reis Lima SÉRIE/ANO:1º Ano Fundamental 1) Quais são as suas atribuições? Cumprir os planos de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola, elaborar o planejamento e planos de aula, confeccionar o material didático (atividades, material concreto, etc...); ministrar as aulas, orientar os alunos; elaborar e praticar os instrumentos avaliativos; controlar e…

situações-problema diversos; 9. Reconhecer dados essenciais para a elaboração e resolução de problemas ; 10. Registrar, ler e representar quantidades no sistema de numeração decimal 11. Reconhecer e elaborar situações onde as quatro operações matemáticas básicas são empregadas; 12. Efetuar adições e subtrações mentalmente; 13. Relacionar a multipliação à idéia de adição de parcelas iguais; 14. Introduzir conceitos básicos de divisão; 3. JUSTIFICATIVA 1.…