Carta Pedagógica Matematica

Aderindo a esse modelo de seleção, os professores se tornam funcionários do Estado, de forma que buscam se constituir como um corpo administrativo 3 Texto da conferência plenária apresentada no I SPHEM – Seminário Paulista de História e Educação Matemática, em 2005, que tratou especialmente da constituição da profissão de 3 Magistério no Brasil e Profissionalização Docente nos séculos XVIII e XIX 75 autônomo e hierarquizado, ao passo que o Estado busca garantir o controle da…

A sala da diretoria é um espaço equipado com um computador, uma mesa, duas cadeiras, um armário e aparelho de fax, possui iluminação e espaço adequado. 1.4) RECURSOS HUMANOS: A escola possui os seguintes cargos: Diretora. Uma coordenadora pedagógica. Dez professoras. Um zelador. Uma cozinheira. Três auxiliares de serviços gerias 1.5) ORGANOGRAMA 1.7)SEQUÊNCIA COTIDIANA DE ATIVIDADES NA…

portuguesa e matemática destina-se como apoio didático e pedagógico com o intuito de suprir as dificuldades de aprendizagem em escrita e leitura, como compreensão textual, situação problema e operações matemáticas apresentadas pelos alunos durante o diagnóstico realizado. 2.OBJETIVO GERAL Diminuir as dificuldades apresentadas durante o processo de diagnóstico. 3.RECURSOS MATERIAIS Cadernos universitários, pastas para individualização de atividades, envelopes para carta. …

| |FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS | |CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA | |PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II | |

CRIANDO, RECRIANDO E ADAPTANDO JOGOS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Psicologia e Educação Matemática – GT 05 Kelly Karen Sales da SILVA Universidade Federal de Campina Grande Kellykaren.gt@iclaro.com.br Rômulo Tonyathy da Silva MANGUEIRA Universidade Federal de Campina Grande tonyathy@hotmail.com.br Gislânia Pereira ALMEIDA Universidade Federal de Campina Grande gislaniapereira@hotmail.com Daiana de França SOUZA Universidade Federal de Campina Grande…

RESUMO O processo de ensino aprendizagem através do lúdico na disciplina de matemática é um assunto bastante abrangente, que ganha cada vez mais espaços nas escolas por tentar salvar a criatividades e a espontaneidade. O trabalho tem como objetivo inserir na matemática o lúdico nas séries iniciais para que haja momentos de satisfação em cada conteúdo trabalhado, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento. Como…

.......................... 05 1.1 - IDENTIFICAÇÃO......................................................................... 05 1.2 - HISTÓRIA.................................................................................. 05 1.3 - PROPOSTA PEDAGÓGICA....................................................... 06 1.4 - PERFIL DOS DISCENTES......................................................... 06 1.5 - NÍVEIS DE ENSINO OFERECIDOS........................................... 07 1.6 – RELAÇÕES

MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA MOREIRA, Renata Maria Monteiro1 rennatamonteiro@yahoo.com.br CAMARGO, Keilla Cristina Arsie2 keillacamargo@gmail.com RESUMO A matemática está presente na vida e, praticamente, em quase todos os momentos do cotidiano das pessoas. Dessa forma, observamos que todos aplicamos os conhecimentos matemáticos nas mais diversas situações de nosso dia-a-dia. Apesar de ser utilizada praticamente em todas as áreas do conhecimento, a Matemática é uma…

dentro da rede: período previsto no cronograma de matrículas, procedimentos de garantia e abdicação de vaga; b) No caso do responsável não concordar com a escola devido a mudança de endereço: - Encaminhar a família para o documentador escolar munido da Carta Matricula e fatura de Energia Elétrica atualizada. 1.2 CHAMADA ESCOLAR A Campanha de divulgação do período de Matrícula Escolar realizada pela Secretaria de Estado da Educação, em abrangência estadual e reforçada pelos Núcleos…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DEFUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA INFORMAÇÕES SOBRE A SEQUÊNCIA DIDÁTICA | NÍVEL/ MODALIDADE DE ENSINO | Ensino Fundamental I | CICLO/SÉRIE | 2º ano | DISCIPLINA | Matemática | Nº DE ALUNOS EM SALA DA AULA | 18 | TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA | Cálculo mental do campo aditivo. | OBJETIVO GERAL (REFERÊNCIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS) | * Desenvolver procedimentos de cálculo — mental, exato, aproximado — pela observação de regularidades e de…